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新冠疫情防控小结文本五篇

书写工作总结要用第一人称的角度来撰写。表达方式以叙述、议

论为主，说明为辅，总结要写得有理论价值。下面是小编为大家整理

的新冠疫情防控小结文本，喜欢可以分享一下哟!

新冠疫情防控小结1

一、疏导—班会

疫情防控易疏不易堵，让学生意识到，疫情防控不仅是学校的事

情，更是自己的事情，获得学生的认同，更有利于疫情防控工作的开

展。以班会课为载体，我从以下三个方面来开展。

1.分析形势

通过新闻图片、视频等形式向同学们展示国内、国际疫情动态，

让学生了解疫情形势的严峻，以此来提高学生警惕性。

2.学校工作

向学生讲述学校为学生疫情防控做出的工作，例如餐厅打饭的困

难;为了让学生洗上热水澡，克服一切困难解决热水器问题等，以此来

获得学生对学校的认同感，有助于学校疫情工作的开展。

3.切身利益

对于高三学生，时间就是金钱，时间就是生命，在此期间不敢有

任何的耽搁，以学生感冒发热为例，一次发热回家至少两天，甚至更

多。刚好班里有这样的例子，发热回家了五天，这样一来，就会引起

学生重视，做到规范通风。

二、观察—细心

1.观察学生是否规范佩戴口罩，哪些同学经常不戴口罩;观察学生

如厕，就餐是否按要求排队，是否规范通风，根据观察情况进行适当

提醒。

2.观察学生开学以来在疫情防控上的态度变化，及时关注，在学

生有所松懈放松时，进行再教育和强化教育。

三、落实—耐心

疫情防控工作关键在于规范要求，而重点在于落实。应针对学生

出现的不同问题，挖掘问题背后的原因，采取不同的措施。

1.做好记录，认真研究

对于学生出现的问题做好认真记录，哪些问题是学生容易出现的，

哪些问题只有个别学生出现。分析不同问题出现的原因，以便根据不

同的问题、不同的学生，采取相应的措施。

2.因人因事，措施得当

疫情防控重于泰山，任何时候都不能疏忽。但在进行疫情防控的

同时，还要注重关注学生的心理健康和学习状况，尤其是高三学生，

因此在采取相应措施的时候一定要慎之又慎。我的做法有：

出其不意。在自习课上认真观察学生佩戴口罩的情况，以列为单

位，记录每列佩戴不规范的学生人数，并在当堂下课时公布，这样既

能让学生感到班主任的重视，又能在无形之中形成学生之间的竞争;

重点提醒。对于经常不佩戴口罩的同学，私下里单独提醒教育;

以学代罚。对于佩戴口罩不规范的学生，不按要求排队的学生。

记录下来，在课堂上或者自习课上以提问背书的形式进行处罚，既有

助于学生学习又能以此来促进学生规范佩戴口罩，按要求进行排队;

借助外力。对于采用以上方法均无效的学生，借助政教处来处理。

当然，目前没有一般的方法已经够用。

一切都在发展变化，那么应对学生的措施也应不断转变，对于学

生工作并不能做到“一招鲜，吃遍天”，要因人因时因事而已。

四、坚持—恒心

疫情防控并不是一朝一夕之事，做不到毕其功于一役，应该把疫

情防控工作常态化，作为今后班级工作的一部分，常抓不懈，要做到

多强调，多提醒。疫情无小事，责任重泰山，做好疫情防控工作不仅

保障了学生的健康，更是对学生高考的保障!

新冠疫情防控小结2

在打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战中，区宣传舆情

组按照区委统一部署，全面动员，全面部署，全面发声，营造了“坚

定信心、同舟共济、众志成城、科学防治”的浓厚氛围。

一、全面发动兴热潮

连日来，__主持召开宣传舆情组专题会议，对做好宣传舆情工作

再安排、再部署，并到所包街道__街道实地督导，提出明确要求。特

别是对做好宣传舆情工作，要求坚持传统媒体和新媒体相结合，做好

防疫常识的宣传引导;加大正面宣传力度，做好恐慌心理的消除引导;营

造不信谣、不传谣社会氛围，做好防传谣、信谣的教育引导;积极发动

广大群众，做好全面参与防控的引导;引导群众树立正确的就医、购物

观念，维护良好社会秩序。各镇街、部门加大宣传力度，利用基层组

织微信群、“村村响”应急广播等，及时将权威信息传达到群众手中，

建立了区、镇街、村居三级宣传体系，在全区兴起了群防群控的宣传

热潮。

二、新闻宣传领方向

一是外宣展示成效。加强与上级媒体沟通，通过媒体及时报道全

区各级各部门防控疫情的做法成效__多条，引导