部编人教版一年级语文上册识字6《画》精美课件.pptx

第1课时6画统编版语文一年级上册

猜谜语两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。谜底：手课前导入

谜语就是源于民间口头文学，以物、诗句、成语等为谜底，用隐喻、形似、暗示或描写特征的方法做出谜面，供人猜测。谜语一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。助学资料

国画又叫水墨画，是用毛笔蘸水、墨、颜料在宣纸、绢帛上作画，按题材可分为人物、花鸟、山水等。

yuǎnyǒusètīnɡjìnwúshēnɡqùláihái我会读远方有人色彩近处听见无声声音去世还在来去远方有人色彩近处听见无声声音去世还在来去字词乐园

近远还相同点：都有“辶”。辶+元=远辶+斤=近辶+不=还识字方法部首归类识字法“辶”多与走路或路有关。

爸爸（父）换了一把“刀”爸？色捺变竖弯钩天？无斜刀头，如：角、兔换一换

来去从别的地方到说话人所在的地方。从所在地到别的地方。对应词法识字

听加一加：组词：听见听到好听口+斤=听加一加

有声字谜：半个朋友（打一字）。组词：没有有人有时字谜：“尸”体之上“一”战“士”。组词：大声声音回声字谜法

远有色近听无声去还来识字开花

水去来不（口水）（失去）（过来）（不好）我会写

来独体字水上下结构去不

园旗领号红框部分不要写错哦

shuǐ水分水力山水第一笔竖弯钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔。组词：书写指导：部首：独体字结构：水门前的河水哗哗地流淌。造句：重点字讲解点击播放

qù去年来去出去第三笔为长横，在横中线上，第四笔为撇折，在田字格中间起笔。组词：书写指导：部首：上下结构：土趁天气好，我们今天出去玩吧。造句：点击播放

lái来回来去后来字形左右对称，竖写在竖中线上。组词：书写指导：部首：独体字结构：一大街上人来人往，非常热闹。造句：点击播放

bù不是不在无不第一笔横要长，第三笔竖从撇上起笔。组词：书写指导：部首：独体字结构：一妹妹的字写得不错。造句：点击播放

色：颜色，由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象。解词义

近：跟“远”相对。距离短。造句：我们读书时，不要离书本太近。惊：精神受到刺激而紧张或不安。造句：树上的小鸟受到惊吓飞走了。

1.认真听范读，读准字音。2.思考：课文写了哪些景物？初读感知

画远看/山有色，近听/水无声。春去/花还在，人来/鸟不惊。

山文中写了哪几种景物？

水

花

鸟

回顾：说说课文描述了什么？课文向我们描述了一幅精美的山水画。

这节课你有什么收获？1.诗谜是诗歌的一种，它以诗为谜面。2.谜底可以打一字，打一动物，打一人名等。谜面课堂小结

一、连一连，组词。来去听水火好从见不年课堂练习

二、写出与下列词语意思相反的词。来（）去有（）无远（）近

课后作业1.在田字格里正确书写本课生字。2.搜集一些谜语，与同学分享，大家一起猜一猜。

第2课时6画统编版语文一年级上册

我们认真观察，说说画面上有什么内容。课前导入

山水花鸟

远看山有色站在远处看高山，一片青翠。品读鉴赏

生活实际：远看山没有明亮的颜色与实际生活不同

近听水无声站在近处听，却听不见水流的声音。

生活实际：水近听是有声音的。与实际生活不同

远看山有色，近听水无声。反义词

远看山有色，近听水无声。由“远”和“近”两个字我们可以看出第一、二句诗采用了___________的描写顺序。由远及近

春去花还在虽然春天过去了，可花还是那么鲜艳。

生活实际：春去花不在。与实际生活不同

人来鸟不惊人走近了，鸟也不害怕，仍在枝头一动不动。

生活实际：人来鸟就会惊吓飞走。与实际生活不同

春去花还在，人来鸟不惊。反义词

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。描写的不是现实生活，只有在画中才能出现这些景象。画

结合现实生活中的情景，改写每句诗中的某一个字。远看山（）色，近看水（）声。春去花（）在，人来鸟（）惊。无有不会

朗读课文。背诵课文。朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼的，朗读的速度要慢一些，感情饱满，要读出对这幅画的赞美之情。同学们可以一边读一边展开想象，还可以根据个人的感悟配上动作进行朗读表演。如，读到近听水无声”时，做出侧耳听的动作。教材习题答案

背诵指导：我们可以根据头脑中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来背诵，如，“山、水、花、鸟”，还可以抓住“远——近