初三上学期物理动能势能机械能教学计划.pptx

初三上学期物理动能势能机械能教学计划

目录课程介绍与目标动能知识点梳理与实验势能知识点梳理与实验机械能知识点梳理与实验典型例题解析与答题技巧复习策略与备考建议

01课程介绍与目标Part

本学期物理课程目标掌握动能、势能、机械能的基本概念及相互关系；提高物理思维能力和解决实际问题的能力。能够运用动能定理、机械能守恒定律解决问题；培养实验操作能力和科学探究精神；

动能、势能、机械能概念引入动能物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关；势能物体由于位置或状态而具有的能量，包括重力势能和弹性势能；机械能物体动能和势能的总和，是物体机械运动的能量表现。

03第二章重力势能与弹性势能01第一章动能与动能定理02学习重点理解动能的概念，掌握动能定理及其应用；章节安排与学习重点

学习重点理解重力势能和弹性势能的概念，掌握势能的变化规律；第三章机械能守恒定律学习重点理解机械能守恒定律的条件和意义，掌握运用机械能守恒定律解决问题的方法；章节安排与学习重点

第四章实验与探究学习重点通过实验探究动能、势能、机械能的变化规律，培养实验操作能力和科学探究精神。章节安排与学习重点

02动能知识点梳理与实验Part

STEP01STEP02STEP03动能定义及计算公式动能定义$E_k=frac{1}{2}mv^2$，其中$m$为物体质量，$v$为物体速度。动能计算公式单位动能的国际单位是焦耳（J）。物体由于运动而具有的能量，用符号$E_k$表示。

123质量越大的物体，在速度相同时，动能越大。质量对动能的影响速度越大的物体，在质量相同时，动能越大。速度对动能的影响质量和速度都大的物体，动能最大。质量和速度对动能的共同影响影响动能大小因素探讨

验证动能定理，即合外力对物体所做的功等于物体动能的增量。实验目的气垫导轨、光电门、滑块、天平、砝码等。实验器材动能定理实验验证

实验步骤1.用天平测量滑块和砝码的质量。2.将滑块放在气垫导轨上，并调整气垫导轨水平。动能定理实验验证

动能定理实验验证3.在滑块上安装宽度为$d$的遮光片，并使其通过光电门。4.记录滑块通过光电门的时间$t$，并计算滑块的速度$v=frac{d}{t}$。5.改变滑块的质量或速度，重复步骤3和4，记录多组数据。

STEP01STEP02STEP03动能定理实验验证7.测量并计算合外力对滑块所做的功$W$。8.比较$DeltaE_k$和$W$的大小关系，验证动能定理。6.根据动能计算公式计算各次实验的动能增量$DeltaE_k$。

03势能知识点梳理与实验Part

重力势能定义及计算公式重力势能定义物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。重力势能计算公式Ep=mgh，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体相对于参考平面的高度。重力势能的特点重力势能具有相对性，是物体与地球系统所共有的。重力势能是标量，但有正负之分，其正负代表着物体相对于参考平面的位置高低。

弹性势能的特点弹性势能的大小与物体的形变程度有关，形变越大，弹性势能越大。弹性势能也是标量，同样具有正负之分。弹性势能与动能的关系在只有弹力做功的情况下，物体的动能和弹性势能可以相互转化，且总量保持不变。弹性势能概念物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。弹性势能概念及特点分析

实验目的验证势能转化与守恒定律，即在一个封闭系统中，势能和动能的总和保持不变。实验器材光滑斜面、小球、细绳、刻度尺等。势能转化与守恒实验验证

实验步骤1.将小球从斜面的某一高度由静止释放，让其沿斜面下滑。2.在小球下滑的过程中，用细绳将其拉住，使小球在斜面上做匀速圆周运动。势能转化与守恒实验验证

实验结论：通过实验数据的分析，可以得出在只有重力做功的情况下，物体的动能和重力势能可以相互转化，且总量保持不变。这验证了势能转化与守恒定律的正确性。3.通过测量小球在斜面上不同位置的速度和高度，计算出小球在不同位置的动能和重力势能。4.分析实验数据，验证势能转化与守恒定律。势能转化与守恒实验验证

04机械能知识点梳理与实验Part

机械能定义机械能组成部分动能势能机械能定义及组成部体由于运动或位置而具有的能量。动能和势能。物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关。物体由于位置或状态而具有的能量，包括重力势能和弹性势能。

转化条件当物体受到外力作用时，其动能和势能之间会发生转化。转化实例单摆运动、滚摆运动、弹簧振子运动等。动能和势能可以相互转化动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。动能和势能之间转化关系

机械能守恒定律实验验证实验目的验证机械能守恒定律，即在没有外力做功的情况下，物体的动能和势能之和保持不变。实验器材光滑斜面、小球、刻度尺、秒表等。

实验步骤1.将小