八年级信息技术上册 第1章 走进信息世界(第1课时 信息获取与管理)教 .pdfVIP

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信息获取与管理

教学课题信息获取与管理课型新授

本课题教时数3本教时为第1教时备课日期

教学目标：

知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。

过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础

上作一定的总结。

情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中

不可缺少的部分。

教学重点、难点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案

教学方法与手段：讲授法、讨论法

教学过程：教师活动学生活动设计意图

复习：本节内容是江苏科学技

1、五次信息技术革命术出版社出版的《初中信

2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）息技术》的第一章第二

节内容，是整本书的基础

导入新课综合实践：理论知识部分，为以后更

一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。实践1：以“我要自己装电脑”好的学习本册书奠定基

二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过作为范例，描述整个信息获取的础。本节内容的重点在于

程：过程。获取不超过5000元个人如何让学生灵活掌握信

三、剖析信息获取的各个环节电脑的配置信息息获取的各个环节并熟

①定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：围绕信息获取过程，从各个环节练地应用于日常生活学

信息的时间范围的具体要素分析入手,呈现信息习当中。计划授课课时为

信息的地域范围获取的一般过程示意图。1学时。

信息的内容范围实践2：国庆长假快到了，大家

即：获取什么时间什么地点的什么样的信息可能有机会外出旅游了。请根据

②选择信息来源兴趣，完成一个5~7天的“国庆

比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信

外出旅行计划”的设计。请做出

息来源进一步细分。

③确定信息获取方法

一个详尽的计划，包括整条线路

信息来源不同，获取的方法也不同

④评价信息

的时间、地点、住宿、花费，并

评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体

形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重

说明这个计划的设计理由及旅

新获取信息。

游将达到的效果。

授后小记：

在这节课的最后，我给学生布置了综合实践任务，有两个选择，一是制定旅游计划书，二是配置电脑，大部分

同学选择前一个内容，能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划，部分同学没有按要求做出来，原因是没

有积极性，或是异想天开，不符合实际，希望在上机时能根据自己的计划书，找到相关内容。