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八年级信息技术11.1程序设计简介（第一课时）

丹阳市珥陵初中陈宇

课第一课

第一节程序设计简介课时课型新授课

题时

知识与技能：

1、了解什么是计算机程序，程序与软件的关系;；

2、了解程序设计语言种类，程序设计的一般过程

教

过程与方法：

学

1、体验到计算机程序

目

2、了解程序设计的一般思路;培养学生严谨、科学的程序设计思想。

标

情感态度和价值观：

1．了解程序设计的地位，提高学生学习程序设计的积极性。

2．增强学生的整体设计能力，提高学生的小组合作学习兴趣和能力。

教

学

重教学重、难点：掌握程序与软件的关系，掌握程序设计的一般过程；

难

点

教

1．启发式教学法

学

2．多媒体辅助教学

方

3.小组合作法

法

教师活动学生活动

导入：

计算机是人们处理信息的有效工具，人们经

常通过计算机执行程序来完成信息的处理。因

此，要让计算机按人们的要求处理信息，首先

要编写相应的程序。

教新课讲授：

1．学生带着问题阅读课本

学一、计算机程序并不神秘

中猎人、狼、羊、白菜的问

设[提问]：

题，讨论思考解决方法（可

计1．计算机系统中软件与硬件的关系。

参考书中指令）。

2．程序设计与计算机软件之间的关系。

2．完成三个问题。

3．学习程序设计有什么意义？

体验计算机程序

教师指导学生利用教材中

通过实践学习，输入运行“求三角形面积”程

的光盘中的程序，体验程

序，让学生实际体验计算机程序。

序。

二．程序设计语言

1.了解程序设计语言的定义

2.程序设计语言的分类：机器语言、汇编语言、

高级语言

例：机器语言——可读性很差的二进制代码

学生自学第二块内容，教师

汇编语言——容易理解的符号

通过举例介绍三种类型语

高级语言——简单易学的自然语言如

言，让学生有感性认识即

BASICC语言

可。

3．解释与编译

解释方式：利用自带的翻译软件，翻译一条

执行一条指令

编译方式：先将整个程序全部翻译成二进制

代码，再一起执