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人教版（部编版）语文八年级上册补充习题答案-8.列夫•托尔斯泰

8列夫•托尔斯泰

【夯实基础】

1.D[A胡髭（zī)B甲胄（zhòu）C无垠（yín）]

2.B

3.C（A“鹤立鸡群”与句子意思不符。B黯然失色:形容非常暗淡，失去光彩。用在此处不

合适。D“粗制滥造”指制作粗劣不讲究质量，这里应该用“胡编乱造”。）

【研习文本】

一、整体把握

1.①失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙;②忧郁、愚钝、压抑;③反衬托尔斯泰灵魂的高贵，反衬

眼睛的精美绝伦。

2.高尔基的话，从修辞手法上看是夸张，这样写可以很好地刻画出托尔斯泰那种能把万事万

物尽收眼底的全方位的观察力和他眼神中传达出来的内心情感的丰富。

3.（1）眼神有时犀利、入木三分，有时又柔和、热情，传达的情感非常丰富。

（2）通过眼睛描写体现出托尔斯泰对事物、对情感的敏锐，进而表现托尔斯泰高超的写作

才能与反映时代的能力。

二、片段研读

1.⑴描写了托尔斯泰目光的锐利。

⑵描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。

2.运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出托尔斯泰目光的犀利、敏锐。

3.写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时揭示了他是

俄国人民大众的一员；写他面貌粗鄙、丑陋的一面，实际是反衬了他眼睛的精美无比。托

尔斯泰就是这么一个人生追求、人生态度与自己的阶级和身份相矛盾的统一体,同时他本身

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的思想也是矛盾统一的。

【拓展阅读】

1.与蔡澜形成对比,突出蔡澜才是一个言行一致的真正潇洒的君子。

2.运用排比的修辞手法，写出了蔡澜的率真潇洒，活泼心态。

3.蔡澜是一个真正潇洒,见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想，与“我”友谊深

厚的一个人。

【文化传承】

1.词的上阕通过对月、桐、人声、鸿等意象的描写,营造了一种凄清孤寂（悲凉）的氛围。

2.运用了象征（或拟人）的手法，通过描写孤鸿选求栖息处的情景，表达了作者高洁自许、

不愿随波逐流（不同流俗、清高自许）的人生态度。