精品解析：2023-2024学年浙江省温州市平阳县教科版六年级下册期末考试科学试卷（解析版）.docxVIP

2024年平阳县小学六年级教育

质量综合测评科学试卷

第一部分探究实践

1.天空中的星星虽然遥不可及，但我们可以通过建星座模型来帮助我们认识星座。

一、实验名称：建一个星座模型

1．先用大头针在需要插的位置扎一个小孔。

2．再在扎好的小孔上插上铁棒。

二、实验器材：①长短不同的小铁棒7根②泡沫小球7颗③正方形纸板1张④手电筒1支⑤屏(A4白纸)1张

三、任务要求：根据提供的材料，建一个星座模型。

四、实验步骤：

1检查领取到的材料。

2将泡沫小球依次套在小铁棒的一端，并按从长到短的顺序将小铁棒另一端依次插入底板中的1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号位置。

3用手电筒的光从A、B、C、D不同角度照射星座模型，泡沫小球会在屏上投下影子。

（1）你发现形成的图像中与下列图像相似的是（）。

A. B. C.

（2）第（1）中你选的图像，是从哪个角度照射形成的？请选择正确角度，在图中“□”处打“√”。

（3）在星座模拟实验中，你观察发现4个不同角度投影出的星座图像（）(填写“相同”或“不同”)

你的解释是：______________。

（4）通过建立星座模型的活动，你对星座有了什么新的认识？(请写出一点)_____________。

我的新认识是：_______________。

【答案】（1）B（2）

（3）①.不同②.北斗七星也是一些距离各不相同，彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。如果从不同的角度去观察，我们也会发现星座所形成的的图像不同。

（4）①.建立星座模型的活动告诉我们：组成北斗七星的七颗星星看起来大小差不多，但它们离我们远近是不同的，有的距离近，有的距离远。②.北斗七星的形状是我们从地球这一角度所看到的情况，像勺子。如果从宇宙的其他不同角度来看，北斗七星的形状就不会相同。

【解析】

【分析】星座是指占星学中必不可少的组成部分之一，也是天上一群群的恒星组合。自从古代以来，人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”。

【小问1详解】

天文学上的北斗七星是大熊星座中七颗亮星组成的象勺子形状的星图，图中建立的是北斗七星模型，故选B。

【小问2详解】

从不同角度照射时，发现七个小球影子构成的图形不同，只有当光从侧面照时，我们才看到橡皮泥小球的影子构成了北斗七星，形状像勺子。

【小问3详解】

通过星座模型的建立，我们发现星座是一些距离各不相同、彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。北斗七星也是一些距离各不相同，彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像。如果从不同的角度去观察，我们也会发现星座所形成的的图像不同。

【小问4详解】

建立星座模型的活动告诉我们：组成北斗七星的七颗星星看起来大小差不多，但它们离我们远近是不同的，有的距离近，有的距离远。北斗七星的形状是我们从地球这一角度所看到的情况，像勺子。如果从宇宙的其他不同角度来看，北斗七星的形状就不会相同。

第二部分科学观念

2.从相貌来看，每个人在世界上都是独一无二的，这主要是因为（）。

A.遗传的组合是无穷无尽的

B.人的相貌会受外界环境的影响

C.每个人的性格不一样

【答案】A

【解析】

【详解】相貌的独特性由多种因素共同决定，而遗传因素在其中起到了主要作用。根据遗传学理论，每个人的DNA组合是独一无二的，正是这种差异在生物学层面为每个人赋予了独特的相貌。外界环境的影响和每个人的性格不一样是次要因素。因此A符合题意。

3.如图所示，在显微镜的结构中能够起到放大物体图像的是（）。

A.a和b B.a和c C.c和d

【答案】B

【解析】

【详解】显微镜由物镜、目镜、反光镜、载物台、调节旋钮等部分组成。其中，b是调节旋钮，可以调节焦距，d是反光镜，可以反射光线进入镜筒内，物镜和目镜有放大物体的作用，如图中的c和a。故选B。

4.下列连接方式中能点亮小灯泡的是（）。

A. B.

【答案】A

【解析】

【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出（小灯泡的连接点一个在灯泡底部，一个在灯泡侧面），回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。

【详解】A．小灯泡底部连接点与电池正极相连，另一个侧面连接点通过导线与电池负极相连，形成闭合回路，可以点亮，正确。

B．小灯泡侧面连接点没有与电极相连接，无法形成有效闭合回路，不能点亮小灯泡，错误。

故此题选A。

5.在港珠澳大桥的建造中能说明工程设计推动科学技术发展的是（）。

A.为保护中华白海豚的生存环境，出台指导手册

B.为解决桥体跨度大的问题，研发双相不锈钢钢筋

C.为解决岛屿和航道影响，制定