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2024年七年级教学计划

七年级教学安排篇1

学时数：1课时

教与学实际过程

一、激趣导入，提兴奋趣

读阅读与思”，这个故事告知我们？

回答：

信息传递的错误

二、创设情趣学习新知

新授信息的特征：信息、能量、物质当代社会的.三大资源

L信息无处不在——普遍性信息普遍存在于自然界、人类社会之中。

2.信息具有载体依附性信息必需借助于某种物质载体才能得以呈现。不能存在同一信息可依

附于不同载体信息、载体的区分

3.信息具有价值性人不能离开信息预报、定位、导航、制导产生特地从事信息的职业：间谍、

记者、新闻发言人等等

4信息具有时效性信息是有时间限制的

5.信息具有共享性信息可以无限、无损运用，公允共享

三、作业P4大显身手

四、教学反思

这节课主要是理论课，须要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误

五、板书信息的特征：

1信息无处不在

2信息具有载体依附性

3信息具有价值性

4信息具有时效性

5信息具有共享性

七年级教学安排篇2

一、指导思想

体育与健康课程标准明确指出：

1、坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能,

提高学生的体育学习实力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实

践，的确增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的

基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术

水平，同时加强思想教化，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，

欢乐健康成长。

二、学生状况分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资求有异、体育风

气有别、场地器材条件有差异的小学这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、基础不一、

身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情

波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预

先制定切实可行的教学安排及主措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育

素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的困难户”能在新的环境下树立自信，

发挥特长，增加体质。

三、工作目标

1、上好体育课，加强体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目

的9

2、抓好课间操的训练工作，推广新播体操。

3、用教化成就学生的人生，激发运动爱好，培育学生终身体育的意识。

四、主工作：

1、仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课

堂效率。

2、抓好校运动队的建设和训练工作，为本学年度举办和各类竞赛做好充分打算。

3、开展班级活动。本年度将进行班级间的各项体育竞赛，如：广播操竞赛、田径运动会。

4、参与体育教学的优质课评比。

5、教学论文、个案的撰写。

五、教学措施

(-)教学改革

1、仔细学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2、坚持健康第一的指导思想.

3、激发爱好，培育学生终身体育的意识。

4、开展民主教学，重视学生的主体地位。

5、关注学生的个体差异，改革评价制度。

6、提高学生心理健康水平，增加社会适应实力。

本学期我将依据以往的学阅历针对于初中学生的心理特点和学习状况透过美术课学,