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2024年三年级语文下册的教学计划

三年级语文下册的教学计划1

一、学生情况分析

我班共有学生59人,其中女生23人，男生36人。本班学生学努力，进取心强。本学期

我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部的队伍，全体同学都能树立明确的学

目的，形成良好的学风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤

奋的班风。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，

全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本

册教科书进一步加大改革力度，从选文到练设计,从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。

教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的.积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，

增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。

每组教材包括导语、课文与语文园地三大部分。第二组与第五组各安排了一次综合性学活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的字300;

词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎

样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解

与友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价

值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内

容。2、结合专题继续安皖合性学习，体现课程标准倡导的理念与目标。3、大量更新课文，

使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文与课后练习的编排，促进学生学习方式的转变.5、

保持语文园地”的框架结构，加强内容的整合与创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方

面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受与想

象。愿意将自己的习作读绐人听，与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈、在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的

意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事

情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施

1、严格要求学生，持