人教陕西 九下 道法 第三单元《第2课时 走向未来》习题课件.pptx

第三单元走向未来的少年;;素

养

目

标;知

识

构

建;;示例：①本世纪中叶中国已经实现第二个百年奋斗目标，建成了富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，祖国，我为你感到骄傲！②今后的我能够在学习和实践中实现人生价值，担当时代责任,锤炼品德修养，做守法公民。;;示例：①考上理想的大学(或者学习某种专业技能等)②珍惜时光，努力学习科学文化知识(或刻苦学习，积极参与实践等)③成为一名优秀的人民教师④向前辈们学习，刻苦钻研教材教学;1.习近平主席在多种场合畅想了未来的世界，明确提出中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。对于青少年来说，畅想未来就是要(??)

①激发个人兴趣，大胆尝试，积极行动?

②全面规划有意义的人生?

③忽略个人发展，转向关注人类和世界的命运?

④不断反思自己、完善自己

A.①②③? ??B.②③④?

C.①③④? ??D.①②④;2.中国科学家杨辉的研究已站上世界基因编辑技术的浪潮之巅。面对哈佛大学抛出的橄榄枝，他还是选择了回国：“我还是想回去，开发出属于中国的基因编辑技术。”杨辉的言行启示我们，畅想未来需要(??)

A.把个人需求与国家发展相结合

B.寻找自我成长的良好社会条件

C.理性分析主客观条件后再择业

D.锤炼品德修为和提高自身素质;3.漫画《脚踏实地，梦行云端》告诉我们(??)

脚踏实地，梦行云端

A.梦想是无拘无束的，想做什么，就做什么

B.只要对未来有美好的憧憬，就能到达成功的彼岸

C.既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动

D.只需要对人生作出长远规划即可;【点技巧】解答本题的关键在于，看懂漫画的寓意，排除干扰性选项和绝对性选项，选择与漫画寓意相符合的选项。;4.即将结束初中生活，踏上新征程，这对我们来说既意味着机会和可能，也意味着新的目标和挑战。结束初中生活后，我们应该(??)

①胸怀理想、求真务实?

②满怀激情、锲而不舍?

③把提高学习成绩作为唯一的任务?

④用实干精神创造明天的辉煌

A.①②③? ??B.①③④?

C.①②④? ??D.②③④;5. [2024·渭南模拟]“青年者，国??魂也。”当代中国青年生逢盛世，责任重大，希望广大青年牢记党的教诲，不负时代，不负人民，在青春的赛道上努力奔跑。奔跑在青春路上的我们应(??)

①丰富知识储备，坚持终身学习

②提升核心素养，做到知行合一

③敢于打破常规，培养创新能力

④关注人类命运，避免国际竞争

A.①②③?B.①②④?C.①③④?D.②③④;6. [教材改编]古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧：“山没爬成，白白浪费了这么长的时间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”材料中哲学家的观点给我们的人生启示有(??)

①走向未来，重视人生过程中的种种经历

②学会多方面收集信息，作出最优的选择

③走好人生每一步，在历练中不断成长

④要结合自己的能力和经验，明白自己想做什么

A.①②?B.①③?C.②④?D.③④;点拨：分析题文，追求目标时切莫忘记旅途的美景，珍惜旅途的风景，这启示我们走向未来，重视人生过程中的种种经历。走好人生每一步，在历练中不断成长，①③符合题意；②④在题文材料中没有体现，不符合题意。;7.面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是(??)

①成功的人生总结 ?②有效的决策行动

③确立人生目标 ?④认识自我和外部世界

A.①→②→③→④ ?B.①→③→②→④

C.②→①→③→④ ?D.④→③→②→①;点拨：本题考查走向未来。青少年要在学习和实践中走向未来，首先应认识自我和外部世界，之后确立明确的人生目标，还要采取行动，开始有效的决策行动，最后进行成功的人生总结，故④→③→②→①的顺序正确。;8.初中毕业是人生的一段结束，也是另一段旅程的开始。面对新征程，我们青少年应(??)

①坚定信念，矢志不移服务社会国家

②合理选择，只关注自身的发展需要

③畅想未来，全面规划有意义的人生

④担负使命，领导人民创造美好生活

A.①②?B.①③?C.②④?D.③④;9.某职业学院的周同学经过反复刻苦训练，在世界技能大赛上获得数控铣项目金牌。他说：“有梦想，人人都有出彩的机会！”这启发我们要(??)

①坚持不懈，努力成就未来????????

②坚定理想，明确人生目标

③砥砺奋斗，练就过硬本