2023-2024学年部编版语文八年级上册 名著导读《昆虫记》科普作品的阅读.pdfVIP

名著导读《昆虫记》科普作品的阅读

1.《昆虫记》的主题:。

2.法布尔的《昆虫记》除了真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射

出。全书充满了对生命的,充满了对自然万物的。

3.由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验,揭开了昆虫生命

与生活习性中的许多秘密,达尔文称法布尔为“”。

4.在作者笔下,像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼

服;“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤

的也会愉快地进食“,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。

5.某网站读书频道举行“好书我推荐”活动,你将带着《昆虫记》参加。

请你用简洁的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。

6.（新情境）某中学举办的假期“读好书”主题征文活动中,一名同学的

参赛征文《且听虫吟——读昆虫记有感》用四个小标题来概括自己

对《昆虫记》的理解和感悟,引起评委的关注。请结合《昆虫记》的

内容和自己的阅读体验,挑选其中的两个小标题,谈谈你的理解。

【一】且听虫吟——我听到了科“学”的巨响

【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔

【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵

【四】且听虫吟——我悟到了探究“”的真谛

7.（新情境）你班开展《昆虫记》阅读分享活动,请你阅读材料并参与

活动。

我在一个大玻璃瓶里面放上一些草,把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛

也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形,正符合萤火

虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况,因为萤火虫攻击猎

物是瞬间的事情,转瞬即逝,不高度集中精力,必然会错过观察的机会。

我终于发现是怎么个情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常

是全身藏于壳内,只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫

见状,便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两

片呈钩状的颚,锋利无比,细若发丝。用显微镜观察之,可见弯钩上有一

道细细的小槽沟,这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停

地轻轻击打蜗牛的外膜,其动作不像是在施予手术,而像是在与猎物亲

吻。用孩子们的话来说,它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时,有条不

紊,慢条斯理,不慌不忙,每拉一次,都要稍事休息,似乎是在观察“拉钩”

的效果如何。它“拉钩”的次数并不多,顶多五六次,就足以把猎物给制

服,使之动弹不得。然后,它就要动嘴进食了,它很可能也是要用弯钩去

啄,因为我几次都未观察清楚,所以对这一点我却说不太准。总之,萤火

虫在施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影,快如闪电,不用问,它利用带

细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内,使之昏死过去。

(选自《昆虫记》)

(1)【我来复述】阅读选文,梳理萤火虫捕食蜗牛的过程,完成复述提纲。

①→打开工具→②→观察效果→动嘴进食

(2)【趣说绰号】耀东同学给萤火虫拟了一个代号,请你从下列昆虫中

任选一种,仿照示例为其拟写代号并简述理由。

①螳螂②红蚂蚁③大头黑步甲

【示例】昆虫:萤火虫代号:麻醉专家

理由:萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影。

(3)【探究分享】通过阅读探究,你们小组发现《昆虫记》和《西游记》

都很有趣“”。请结合作品,分享你们的发现。

8.（新情境）如果鲁迅有机会与法布尔进行一场跨越时空的对话,那么

他们之间会进行怎样的交流呢请认真阅读下面文字,补全两人对话。

参考答案

名著导读《昆虫记》

科普作品的阅读

1.谱写昆虫生命的诗篇

2.社会人生关爱之情赞美之情

3.无法效仿的观察家

4.杨柳天牛小甲虫小麻雀

5.示例:《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学

家、文学家及普通大众,由于其在文学及科学方面的非凡成就,受到举

世推崇。全文虽然用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生

动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为是跨越领域、超越年龄

的不朽传世经典!

6.示例一:从饥渴的蚂蚁到凶猛的螳螂,从灵巧的蝗虫到死板的黄边胡

蜂,从焦躁的蝎子到冷面杀手狼蛛,法布尔记录下他所观察到的一切,

以科学理性精神用朴实清新的语言为我们介绍昆虫的体貌特征、食性、

喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡,帮我们揭开昆虫生命的秘密,带

领我们走进一个科学的世界,领略科学的奥秘。

示例二:在法布尔柔软、富有诗意的笔下,被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会愉“

快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会