Unit 2 Room Lesson 2 教案 2-经典通用.doc

Unit2RoomLesson2

教案2

教学目标：

要求学生能够听、说、认读各种新学单词。

能正确使用本课所学句型提问并能做出回答。

能熟练掌握新学句型，并能根据不同的情景组织对话。

能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。

培养学生保持环境的意识和正确的行为规范。

利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。

复习本单元所学的语言和词汇、句型：

Whereisit?

It’sbehind/nextto/in/under/on…

教学重难点：能够在本课涉及的课堂用语并做出相应的反应。

复习本单元所学的语言和词汇、句型：

Whereisit?

It’sbehind/nextto/in/under/on…

教学准备：教学挂图、教学磁带、录音机、小奖品

教学过程：

Greetings.

Warm-up

Singasong:Intheclassroom.

Revision

Game1YesorNo.

判断课件中出现的图片和单词是否一致。

正确Yes,错误No，并大声纠正（主要有第一课时的单词：door，picture，window，board，desk，chair等）。

B.整体了解故事内容。

a.出示教学挂图，让学生仔细观察并指出发展顺序。

b.遮盖图。引导学生说出寻找礼物的先后地点。

c.让学生根据挂图猜测故事大意并用汉语简单叙述。

d.教师指图，用英语介绍故事。

C.教师指导学生边看挂图边听录音，并让学生根据录音指出相应的图。

D.让学生看挂图多听几遍录音，并在理解的基础上重复听到的句子。

E..看挂图，学生试用英语来叙述。

听录音，重复句子。

Pairwork..小组指图讲故事，然后请学生上讲台讲。

F.在教室布置场景，准备道具。由学生份角色表演小故事（或用对话形式）。

G.Groupwork的游戏。

a.先把“礼物”藏在讲台里，然后在白纸上画出“藏礼物”的地点。

b.再把纸藏在课桌里，在红纸上画出白纸藏放的地点。

c.最后，把纸放在椅子上，就可以请另一组同学玩“找礼物”的游戏了。

H.Let’scheck

师生一起完成Let’scheck的听力内容，过程中教师可下来巡视，查看学生的完成情况，并指名回答正确给予奖励。

I.Let’ssing先让学生听，再让学生跟录音磁带唱。

作业

会运用所学的方位词。

2.单词抄写三遍。

3.听录音，熟读课文内容。

4.与同桌用所学语言简单介绍自己的教室。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5