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天气预报教案

天气预报教案1

活动目标：

1、引导幼儿用剪、贴等方法制作企鹅天气预报站。

2、让幼儿正确使用剪刀的技能。

3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。

活动准备：

1、幼儿活动用书纸工第27页。

2、幼儿人手一把剪刀。

3、范例一幅。

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友们，平时我们每天都会记录天气，那你们是怎么记录天气的

呢?

2、教师出示制作好的企鹅天气预报站：看!老师今天带来了一个不一样的记录

天气的东西，请你们看看用什么做的?是什么样的?

二、引导幼儿观察并学习企鹅天气预报站的制作方法。

1、今天老师就来教小朋友们来做这个好玩的企鹅天气预报站吧。(请幼儿观察

图示)

2、你们觉得最难做地方在哪里?

3、教师示范讲解企鹅天气预报站的制作方法。

(1)教师：小朋友们知道这企鹅天气预报站是怎样制作的吗?

(2)教师一边示范制作一边讲解：

①先外轮廓线把企鹅图剪下来，按虚线折叠，粘贴成立体状。

②剪下圆盘和天气标志，将天气标记贴在圆盘上。

③将圆盘放在企鹅肚子的相应位置上，剪下指针，用图钉把指针固定在预报盘

中黑点处，反面用橡皮泥胶住针头。

④把全部弄好了就做好了。

三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。

四、讲评，展示作品。

1、请幼儿都把自己制作的企鹅天气预报站放在桌子上，全班幼儿一起看看，

谁的企鹅天气预报站最漂亮。

2、用具，结束活动。―效果分析：

天气预报教案2

设计思路：

自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天

几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地，孩子

们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发

展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报

的秘密。

一、活动目标：

1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、培养探索自然的兴趣。

二、活动准备：

幼儿记录的天气预报表

图片若干

大班科学活动教案《天气预报》

三、活动过程：

1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验

这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知

道天气预报的？

幼儿分组介绍

2、感知天气预报与生活密切相关

原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气

预报的？

幼儿交流

为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？

我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的

出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？

逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。

小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。

3、交流天气预报记录表，提出问题

出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。

引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度

不同呢？

教学反思

1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让

幼儿学会完整表达。

2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等。

3、如何让主题引出时应该更新颖。

4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好。

天气预报教案3

教学目标

1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内

容；通过“学做天气预报员”的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天

气预报图。

2.掌握判读卫星云图的基本方法，了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重

要意义，并初步了解卫星云图是如何制作形成的。

3.通过实际生活中的例子，使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关

系，并且感受到科学技术对人类的重要作用，培养学生对科学技术的兴趣。

教学建议

知识结构

本节从学生比较熟悉