2019-2020年北京市资格从业考试《中级社会工作综合能力》练习题资料.pdfVIP

2019-2020年北京市资格从业考试《中级社会工作综合能力》

练习题资料[五十八]

一、单选题-1/知识点：章节测试

关于社区工作的技巧，下列说法正确的是（）。

A.将有特殊需要或者共同面对某些困难的人士联结到一起是社会工作者发展自助小组的

首要技巧，也是最有效的技巧之一

B.家访是在短时间内进行大量群众动员的有效方式，最适于交代一些具体而简单的信息，

如开会的日期、时问、地点等

C.社会工作者在动员群众时，如果有居民持相反意见，社会工作者一定要采取妥当的方

式和他们争辩，并将他们动员起来

D.在居民参与动机不强时，社会工作者有必要代居民作出成立组织的决定，为居民安排

一套解决方案

二、单选题-2/知识点：章节测试

考托尔曼提出“中介变因”的概念，其行为公式是：B=f(S．A)，其中

A为（）。

A.行为变因

B.情境变因

C.前提变因

D.方式变因

三、单选题-3/知识点：章节测试

小李是某大型企业的员工，去年贷款买房，近期物价不断上涨，小

李的家庭支出持续增加，而其所在企业目前没有加薪计划，使他感到生

活压力倍增，情绪焦虑，为此向社会工作求助。从支持者角色出发，社

会工作者首先应当(???)。

A.鼓励小李积极面对困难

B.认同小李的负面情绪

C.劝说小李合理安排开支

D.帮助小李借钱还房贷

四、单选题-4/知识点：章节测试

社会工作者小方拟推动成立一个“爱绿护绿”的小组，关注社区绿化

问题。小方与居民老李和老张谈了这个想法，他们表示愿意加入，但说

目前参与的人太少，没有信心做好。针对这一情况，小方最适宜的做法

是（）。

A.向他们说明参与小组不需要太多时间，并能中途退出

B.向他们说明决定参与的居民中有他们的老朋友

C.说明加入小组的好处，坚持邀请他们加入小组

D.肯定他们积极参与的想法，鼓励他们加入小组

五、单选题-5/知识点：章节测试

社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计

出有效的干预计划。这属于小组的(?)。

A.组前计划评估

B.小组的需求评估

C.小组过程评估

D.小组的效果评估

六、单选题-6/知识点：章节测试

符号互动论认为，人们之间的互动主要由（）组成。

A.沟通

B.语言

C.手势

D.行动

七、单选题-7/知识点：章节测试

3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时，她会表现出不安；妈妈下

班回家时，她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小月目

前面临的主要发展任务是（??）。

A.发展自我同一性

B.发展独立性

C.建立亲密关系

D.建立自信心

八、单选题-8/知识点：章节测试

关于小组工作中发展模式的表述，错误的是（）。

A.发展模式的服务人群包括各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人

群

B.发展模式关注的焦点在于小组组员有关生理和病理方面的因素

C.发展模式又称过程模式或发展性小组模式

D.发展模式的实施原则是积极参与的原则与“使能者”原则

九、单选题-9/知识点：章节测试

小赵学历不高，技能单一，失业多时，生活困难，情绪低落。社会

工作者如果要提供间接服务，可以（）。

A.对小赵提供经济资助

B.建议居委会举办就业技能培训班

C.对小赵进行心理辅导

D.教导小赵面试技巧

十、单选题-10/知识点：章节测试