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大班科学会预报天气的动物教案

反思

1、大班科学会预报天气的动物教案反思

设计理念：

这项活动的目的是让孩子们更多地了解动物的独特习性，通

过主动观察发现动物与人一样对自然环境和气候有着本能的适

应能力。同时可以激发孩子探索自然的兴趣，引导孩子根据动

物本能去探索、分析、丰富自己关于气象的知识和经验。

[活动目标]

1.激发孩子观察和探索自然现象的兴趣。

2.了解气象特征和下雨前小动物的特殊表现，丰富气象知

识。

3、发展幼儿观察力。

[活动准备]

1、自制幻灯片。

2、天气记录表。

3、各种动物头饰。

活动重难点：通过图片观察激发幼儿对大自然探索兴趣。

活动过程设计意图

一.谈话导入

一、幼儿观察并讨论：今天是什么天气?前几天是什么天

气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)认识

生活中常见的天气符号。

二、幼儿观赏幻灯片：故事导入《招聘动物气象员》。

思考：

1、都有谁报名参加了?

2、大象站长都收下了吗?

3、大象站长为什么都收下了?一、幼儿观察并讨论：今天

是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广

播、看报纸、看电视等。)认识生活中常见的天气符号。

二、幼儿观赏幻灯片：故事导入《招聘动物气象员》。

思考：

1、都有谁报名参加了?

2、大象站长都收下了吗?

3、大象站长为什么都收下了?

三、故事欣赏：《要下雨了》

四、教师组织幼儿表演情景剧《招聘动物气象员》

动物气象站大象站长贴出广告，招聘

气象预报员。

小蜻蜓飞来了，说：……

小鱼游来了，说……

小狗跑来了，说……

青蛙跳来了，说……

蚂蚁爬来了，说……

小猫也在这里。他们都想成为气象员。

大象站长高兴地说……

五、出示天气记录表

教师和幼儿一起认识本周天气情况，让幼儿自己尝试画

观察图片让幼儿了解生活中常见的天气符号。

欣赏这个故事。故事中的八种动物用不同的方式预报天

气，通过表演提高孩子参与活动的积极性。

活动反思：

该活动进行的过程中，孩子们的表现非常出色。记住也不

会很容易，没有想到幼儿就会说了，并且说的很到位。在基本

部分请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气时，孩子们发言

都积极踊跃，说出了很多老师都不了解的动物预报天气的方

法。看到孩子们精彩的表现，我激动地忍不住去拥抱他们。

2、大班主题活动教案：天气预报教案(附教学反思)

活动设计背景：

孩子天生充满好奇心和探索自然的欲望。宇宙中的无限奥

秘，生活中的奇妙现象，可以引导孩子去观察自然，帮助他们

真正感受自然的神秘。由于最近天气多变，孩子们自己也感觉

到了。在这样的情况下，让孩子了解天气可以达到很好的学习

效果。

活动目标

1.能够理解常用的天气预报标志。

2.感知天气变化与人们日常生活的关系。

3.了解一些简单的气象知识。

4.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见

解。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点、难点

重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同

天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳

天，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)，认

真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴

天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。

说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明

显，有的时候很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感

到好奇和困惑。因此，应对各种不同的天气进行长时间的观

察，从而有所感知!

难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标

志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准

备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等)

说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变

幼儿的说话说“后半句”的习惯，才