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诗歌常用的修辞手法

诗歌常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、

反问、设问、反复、互文等。

一、比喻

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、

深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

二、夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方

法。

（1）夸张的特点及其作用：夸张指为追求某种表达效果，对原有事

物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础

和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

（2）夸张的几种形式：

a、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

b、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

c、超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味

来了。

三、对比

把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

如：

①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

四、反复

根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连

续的,也可间隔出现。

如:①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!

②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就

要它在哪里灭亡。

五、反语

即通常所说的说反话--实际要表达的意思和字面意思是相反的。

如:友邦人士从此可以不必惊诧莫名,只请放心来瓜分就是了。

六、比拟

（1）比拟的特点及作用

把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形

式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作

用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

（2）比拟的种类：①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘

把手招。②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就

得夹着尾巴跑。

七、借代

（1）借代的特点及其作用

借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。

它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，

以事代情。

（2）借代的种类：

①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。

②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。

③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。

⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。

八、对偶

（1）对偶的特点及其作用：对偶就是“对对子”，也称“对仗”。

它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句

子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：

便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

（2）对偶的几种形式

①依内容分可分为正对、反对、串对。

正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。

例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学

霸王。

串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、

条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

②依形式分可分为工对、宽对。

所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；

所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说

形式要求稍宽松一点。

③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。

成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，

一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。

句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚

腹中空。

九、排比

（1）排比的特点及其作用：排比由三个或三个以上结构相同或相似，

内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重

复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调

内容，加重感情。

（2）排比的几种形式

a、成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东

三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇

“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远

“国”下去一样。

b、句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志

是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀

是那样的美丽和宽广。

十、设问

设问的特点：“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问