松原职业技术学院2019质量年度报告 .pdfVIP

高等职业教育人才培养质量年度报告（（2019））

高等职业教育人才培养质量年度报告2019

松原职业技术学院

目录

第一部分学院概况4

第二部分队伍建设7

第三部分教学改革

第四部分学生发展

第五部分社会服务能力

第六部分政策保障

第七部分面临挑战

附件1

附件

附件3

附件

附件

附件

前言

《松原职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告

（2019）》是依据《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于深化职

业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神，

按照吉林省教育厅《关于编制、发布和报送高等职业教育质量年度

报告（2019）的通知》要求，在认真分析我校人才培养工作状态数

据采集与管理平台的基础上制定。

报告从学院概况、队伍建设、教学改革、学生发展、社会服务

能力、政策保障、面临挑战七个方面对我院人才培养质量进行分析

和总结。

第一部分学院概况

松原职业技术学院坐落在世界著名的东北黑土带、科尔沁草

原东端、美丽的松花江畔。2005年3月14日，经吉林省政府批

准，由原吉林师范大学松原分院、吉林油田职工大学、松原农村

成人高等专科学校合并组建了松原职业技术学院。松原职业技术

学院是松原市唯一一所在教育部备案，面向全国招生的全日制普

通高职院校。

2007年7月，学院移址新建，校区总占地面积42.43万平

方米，建筑面积18万平方米，教学行政用房12万平方米。校内

实验室和实训室37个，校外实习实训基地71个。学院固定资产

已达5亿元，其中教学科研仪器设备总值4803万元，馆藏图书

14万册，现刊500余种。各类教学、运动、食宿、休闲等场所

完备先进。

学院坚持“以服务为宗旨，就业为导向”，深入实施“体制

创新、双线并行、人才兴校、品牌强校”的发展战略，以社会需

求为导向，确立了立足松原，面向全省，辐射全国，打造一流区

域性综合高职院校的发展定位，构建以师范教育为品牌，农牧科

技为特色，旅游商贸、医药护理为重点,机械制造、汽车与建筑、

信息工程协调发展的专业格局。

学院设有师范教育分院、农牧科技分院、机电工程分院、信

息工程分院、旅游商贸分院、医药护理分院、汽车与建筑分院、

基础教育部、马列主义教研部、体育部10个教学部门；高职教

育研究所、民族文化研究所2个研究所；党群工作部、工会、团

委、院长办公室、人事劳资处、督察室、教务管理处、学生工作

处、就业服务中心、招生办公室、计划财务处、后勤管理处、成

人教育中心，实训处、安全保卫处、图书馆、对外合作交流中心、

技师学院办公室、资产管理办公室、教育技术与信息中心、关工

委21个党群行政部门。现有教职工421人，在岗有编308人，

在岗无编113人，具有博士学位者1人，具有硕士学位者65人；

现有编制总数361个，空编53个；专业技术岗位聘任260人，

其中，教授42人、副教授97人、讲师95人、助教26人，“双

师型”教师144人。

设有学前教育、小学教育、护理、园艺技术、畜牧兽医、动

物医学、宠物临床诊疗技术、机电一体化技术、风电系统运行与

维护、光电显示技术、焊接技术及自动化、数控技术、机械制造

与自动化、计算机应用技术、广告设计与制作、环境艺术设计、

会计、酒店管理、空中乘务、旅游管理、市场营销、电子商务、

汽车检测与维修技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术25个

专业，面向全国14个省区招生，全日制在校生近5000人。

学院人才培养质量不断提高，经过多年不懈努力，我院机电

工程分院焊接专业被评为省级示范专业，师范教育分院师范教育

专业