北师大版数学六年级上册6.5《练习五》教学设计 (1) .pdfVIP

北师大版数学六年级上册6.5《练习五》教学设计(1)

一.教材分析

北师大版数学六年级上册6.5《练习五》主要是对分数乘法运算的巩固和拓展。

本节课通过一系列的练习题，让学生在实际操作中掌握分数乘法的运算规律，提高

运算速度和准确性。教材内容共分为两个部分，第一部分是分数乘法的运算规则，

第二部分是应用题。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了分数的基本概念和简单的运算方法，对于分数乘法运

算，他们可能存在以下问题：1.对分数乘法运算规则理解不深，容易混淆；2.在实

际操作中，运算速度慢，准确性不高；3.对于应用题，不知道如何将实际问题转化

为分数乘法运算问题。

三.教学目标

1.理解分数乘法的运算规则，并能熟练运用；2.提高分数乘法的运算速

度和准确性；3.学会将实际问题转化为分数乘法运算问题，并能正确解答。

四.教学重难点

1.分数乘法的运算规则；2.提高分数乘法的运算速度和准确性；3.将实

际问题转化为分数乘法运算问题。

五.教学方法

采用讲解法、练习法、讨论法、激励法等，通过引导、启发、鼓励学生，让他

们在实际操作中掌握分数乘法的运算规律。

六.教学准备

1.教材；2.练习题；3.黑板；4.粉笔；5.投影仪；6.教学课件。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一些实际问题，让学生尝试用分数乘法来解答。通过解答问题，

激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——分数乘法的运算规则。

2.呈现（10分钟）

利用课件详细讲解分数乘法的运算规则，让学生在理论层面上理解并掌握分数

乘法的运算方法。

3.操练（10分钟）

让学生独立完成教材中的练习题，教师在旁边进行个别指导，纠正学生的错误。

通过实际操作，让学生加深对分数乘法运算规则的理解。

4.巩固（10分钟）

让学生进行小组讨论，总结分数乘法运算的规律，分享自己的心得体会。教师

引导学生进行总结，强调重点和易错点。

5.拓展（10分钟）

利用课件展示一些分数乘法的应用题，让学生独立解答。通过解答实际问题，

提高学生将理论应用于实践的能力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生对本节课的内容进行总结，巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些分数乘法的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

55分钟。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生掌握分数乘法的运算规则，并在实际

操作中运用。然而，在实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办

法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对分数乘法运算规则的理解不够深入。在呈现环节，我发现部分

学生在理解分数乘法的运算规则时存在困难，对于如何正确进行分数乘法运算

感到迷茫。

2.学生在实际操作中运算速度慢，准确性不高。在操练环节，我发现学

生在解答练习题时，运算速度较慢，且容易出错。

3.学生对于将实际问题转化为分数乘法运算问题的能力较弱。在拓展环

节，我发现学生在解答应用题时，不知道如何将实际问题与分数乘法运算联系

起来。

二、解决办法和改进措施

1.针对学生对分数乘法运算规则理解不深的问题，我决定在呈现环节增

加一些实例，通过具体的例子来解释和阐明分数乘法的运算规则，让学生在理

论层面上更好地理解和掌握。

2.为了提高学生在实际操作中的运算速度和准确性，我在操练环节采取

了一些措施。首先，我引导学生运用一些运算技巧，如先约分再计算等，以提

高运算速度。其次，我鼓励学生在解答练习题时认真审题，仔细计算，以提高

准确性。

3.针对学生将实际问题转化为分数