关于思维训练方式之创新思维训练的环节.pdfVIP

下面就是小编给大家带来的关于思维训练方式之创新思维训练的环节，

希望大家喜欢!

关于思维训练方式之创新思维训练的环节(一)

创新思维训练是一项系统工程，而“增强创新思维的意识，掌握

创新思维的方法，进行创新思维实践”,则是其中必不可少的三个中心

环节，是决定活动能否达到预期目的的前提、基础和关键。

按照创新思维训练的方法。我们必须突出四个方面的内容：

第一多种思维方式的训练。初步掌握创新思维具有流畅性、灵活

性、独创性、精细性、敏感性和知觉性的特征，它的思维方法有许多，

包括发散性思维、质疑思维、逆向思维、直觉思维、灵感思维、横向

思维等。在训练中，同学们不仅要初步了解和掌握了这些方法，还深

切领会到了这些科学的思维方法在认识事物的过程中所起到的无比奇

妙的作用，并能自觉地把这些科学思维方法运用到平时的学习、生活

和各种活动中去。

第二基本创新思维的训练。这是在掌握创新思维方法的同时必须

掌握的基本规范和技能,基本思维程序是：“观察——联想——思考—

—筛选——设计”。深入细致地观察事物是创新思维的起点，通过观

察，触发联想，提出问题，然后进入广泛深入地思考，设想出种.种解

决问题的办法。通过科学的筛选，选出较好的设想再进行周密的设计。

第三系统综合能力的训练。创新性思维并非游离于其它思维形式

而存在，它包括了各种思维形式。创新思维是以感知、记忆、思考、

联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心

理活动。该训练就是要使同学们把学到的各种思维方法、技能融会贯

通，系统把握，综合运用。全面地而不是片面地，辩证地而不是教条

地，灵活地而不是机械地观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，

培养他们创新性地掌握和运用所学知识的能力。

第四联系实际，进行创新思维的实践。这是成功的关键。

间内产生较多的联想。世界上客观事物总是相互联系的，具有各种不

同联系的事物反映在头脑中，可以形成各种不同的联想。如有一道奥

林匹克(OM)语言即兴题，要求说出尽量多的虚假的东西，同学的答案

五花八门，有普通的如假发、假酒、假话，有创新性的如假肢、假新

闻等。这样围绕某个事物横向或纵向的展开联想，可有效的提高同学

的思维广度和深度，为创新性思维打好扎实基础。

创新思维的特征除了非常规性外，还有创新思维的积极主动性。

积极主动性显然是对进行创新的人所提出的要求，要创新新的事物，

新的方法，就必须具有积极主动和进取的。心态，否则就不能“思人

之所未思”，去创新地解决问题;而且在创新的过程中，困难重重，更

需要创新者以大无畏的精神全身心地投入，去敏锐观察，发挥想象，

活跃灵感，标新立异，把一个人的全部积极的心理品质都调动起来。

举个例子来说明想象巨大的“负作用”。有一条30厘米宽、数米长的

木板放在地上，让同学从木板上的一端走到另一端，可以说任何一个

同学都能毫无困难地完成这件事情。然而，把这条木板放在两个悬崖

峭壁之间，尽管这木板足够结实，是否每同学都敢走过去?看到木板下

面的深渊，像狼牙一样尖利交错的岩石，飘浮的云朵，若是一不小心

摔下去，你想象—下那结果会怎么样?轻者腿断胳膊折，重者摔成肉饼，

呜呼哀哉!想象到如此的凄惨场景，你还有胆量走过去吗!

2005年4月3日，中国斯诺克公开赛落下帷幕。在引人瞩目的决

赛中，中国台球神童丁俊晖令人信服地以9-5击败世界排名第二的苏

格兰名将斯蒂芬-亨得利，历史性地获得个人职业生涯首个斯诺克排名

赛世界冠军，也是中国选手第一次获的斯诺克世界冠军。18岁的丁俊

晖表现非常出色，他近乎完美的表演又一次使国际台球界震惊了。丁

俊晖之所以被誉为斯诺克“神童”，这与他过人的天分和刻苦的训练

密不可分。但有个外因是其他“神童”不容易遇到的，这个外因就是

丁俊晖的父亲丁文钧，他以“一系列非常规思维”的毅力以及非凡的

洞察力、鉴赏力、预知力，全身心地投入到对儿子的培养之中。

通过这个故事，我们也得到一个启示：如果经常进行创新思维的

流芳百世呢!

一位心理学家曾进行过一项连续30年的实验，他挑选了1000名

智力超常的儿童(智商在151以上)进行跟踪实验。这些智力相近的儿

童，后来成就相差却很大，有的做出了举世瞩