二年级语文：水乡歌教学设计_3.docxVIP

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水乡歌教学设计

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

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水乡歌教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

皇塘中心校“童趣式生活化”课堂教学研究实践课教案

姓名

刘敏菊

学校

中心校

教研

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组别

语文

年级

学科

二年级语文

上课

日期

12月2日

上课

课题

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21水乡歌

教学

目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语。

3、了解水乡的一些特点，感受水乡美丽的风光，激发学生热爱家乡的情感。

重点

难点

朗读课文，读中感悟。

教具

教

教学过

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程

一、创设情景：

1、今天跟老师一起到一个美丽的地方旅行，好吗？（放光盘）

2、这次旅行你们看到了什么？（水，船，桥，楼房，有人在打鱼。）真不错。大家看到的，到处是水，船的地方就叫水乡。今天我们学习“水乡歌”。

3、板书课题《水乡歌》

二、自读课文，自学生字。

1、读课文，看看“水乡歌”里写了些什么？

▲自己读课文，把不认识的字划出来，借助汉语拼音多读几遍。

▲读给同座位的同学听听，如果你的同位读准了，就在书的空白处给他画个★。如果没有读

准，就帮帮他。

2、游戏1：我这有很多生字，你来认一认，认对了就会掉下一个大红苹果。（用课件展示2）

（开火车读）

3、游戏2：你瞧，天上有几朵白云飘来，它们是什么？（用课件展示3）

4、自读课文，想一想，填一填：（水乡的____多，____多，__也多。）（用课件展示4）（指名

说）

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5、你最喜欢水乡的什么？水（读有关水的章节），船（读有关船的章节）

我喜欢歌（读有关歌的章节）……喜欢什么就把这一节好好的读。

三、学课文。

1、既然是《水乡歌》，那我们就先来看水。喜欢水的同学，一起来读。（看书读）

▲其他同学闭上眼睛，一边听，一边想象，你都看到了什么？听他们读了，你好象看到了什么？（发展想象说）【水多】

这么美的景色，就让我们来看一下吧。（出示课件5）男女生对读。

▲你从哪儿看出水乡的水多？（动手画一画，哪几个词语写出了水多？）（出示课件6）

▲你还读懂了什么？（水乡的水很美）动作理解“荡”边读边做动作感受美，读出美。

▲指名读，女生读。（评价：①“荡”再读得远一点。）

②水乡的水可真多呀！

③我觉得水乡的水还不够。

小结：水乡的自然资源可真丰富呀！

2、这么美的景色到处是水，人们出门就一定离不开什么？（船）

▲课件出示画面7，你们看到了什么？

▲同座合作读一读第二段：这一段告诉我们什么多？你是从哪里看出来的？也可以一边读，

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一边做动作。

反馈交流：读了这一段，我知道了……【船多】

▲读了这一段你还有什么不理解的？

“驳”（多媒体出示“驳”8）

为什么说白帆像云朵？（因为白帆是白的，云朵也是白的，白帆在水中移动，云朵在空中飘

动，大海是蓝色的，天空也是蓝色的，白帆多像空中飘动的云朵呀。）（小组为单位齐读）评

价：①水乡的船是挺多的！②水乡的船还不够多的！

小结：水乡的船多、驳多、帆多，水乡这么的船，人们在干什么？（打鱼、捉虾、养蟹、运

输）水乡的人民可真勤劳呀！

3、水乡的水多，水乡的船多，人民的生活富裕了，他们的心情怎样呢？我们一起去看看。（出

示课件9）

▲把最后一段，用最喜欢的方式读给同学听。

▲指导理解“装满一箩又一箩”。（箩装歌真能装吗？箩是装什么的？说明水乡的什么也很多？【歌多】

为什么水乡的歌会这么多？生活【美】

指名读，齐读。评价：①水乡的歌真美呀！

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②水乡的歌真多呀！

③水乡的人们真开心呀！

小结：水乡的水是一首歌，水乡的船是一首歌，唱也唱不完。水乡的人们生活无比幸福。

四、巩固练习

1、师述：水乡的水呀静静地流，水乡船呀悠悠地飘，水乡的歌呀尽情