幼儿园幼小衔接五大领域活动-天气预报(科学活动) .pdfVIP

幼小衔接科学活动

天气预报

-活动教案-

一、活动目标

1.认识各种气象符号，知道天气预报与人们生活的关系。

2.能够进行简单的天气播报，养成关注天气预报的习惯。

二、活动重难点

认识各种气象符号；能够进行简单的天气播报。

三、活动准备

1.视频《天气预报》1段。

2.天气符号+温度卡片若干。

3.教师自制天气符号PPT课件1个。

四、活动过程

1.组织幼儿以谈话的形式讨论

（1）师：小朋友，今天的天气怎样？明天呢？我们怎样知

道明天和后天的天气？可以在哪里看到天气预报？在天气预报

里可以知道哪些信息呢？

（2）教师播放天气预报视频，请幼儿观看，然后说一说每

个城市的天气状况一样吗？在天气预报里有哪些不同的天气情

况？一个城市的天气预报里面都包含了哪些内容？

（3）教师小结：天气预报里包含了城市的名称、未来的天

气、气温等。

2.认识天气符号

（1）教师在白板说随意出示明天天气的符号，写出温度，

请幼儿说一说明天是什么天气？温度多少？

（2）师：用图案来表示天气这种特殊的符号叫做天气符号。

天气符号后面的两个数字表示在一天中，温度最高时的数值和温

度最低时的数值。

（3）教师出示PPT引导幼儿认识天气符号。

（4）请幼儿说一说我们为什么要看天气预报？天气预报对

人们有什么帮助呢？

（5）教师小结：我们每天的天气都在不停地变化，每个地

方的天气也都不一样。有了天气预报，人们就能知道未来的天气

如何，然后根据天气预报做相应的准备，如：穿什么衣服、是否

能够出远门、要乘坐什么样的交通工具、带哪些物品等等，天气

预报给我们的生活带来了很多便捷。

3.游戏“我是小小气象员”

（1）教师播放无声的天气预报视频，引导幼儿到视频前学

着主持人说话的语气，面带微笑，播报天气预报，如：播报城市

的名称、未来的天气、气温等。

（2）教师请幼儿随意抽取卡片，读出上面的天气情况。

五、教育建议

1.教师在PPT中可以准备：晴、多云、阴、小雨、中雨、大

雨、暴雨、冰雹、雷阵雨、小雪、中雪、大雪、雨夹雪、雾、沙

尘暴等气象符号。

-全文完-