第二单元 我们周围的空气--九年级化学单元复习教学建议 .pdfVIP

九年级化学单元复习教学建议

第二单元我们周围的空气

我们周围的空气这一单元是学生第一次较系统学习的化学物质，主要内容有空气的成

分、氧气的性质和氧气的制法，其中包含的概念有化合反应、分解反应、氧化反应、空气的

污染与保护。本单元氧气的性质、氧气的实验室制法等内容为后面二氧化碳的学习及学习气

体制取的一般思路和方法奠定了基础。

一、复习目标

1.进一步熟悉空气的成分，了解空气污染物的主要成分和来源。认识空气是一种的重要

的自然资源，树立保护空气的环保意识；

2.通过复习空气中氧气含量的测定实验进一步认识定量研究的重要意义。通过复习氧气

的物理性质，回顾和进一步理解气体物理性质研究的一般范畴；

3.进一步巩固氧气的实验室制取的方法和原理。巩固氧气的化学性质和用途；

4.认识氮气及稀有气体的物理、化学性质及用途；

5.能够准确判断化学反应的基本类型。

二、复习重点

1.空气中氧气含量测定的方法及结论；

2.氧气的化学性质；

3.氧气的实验室制法。

三、复习难点

1.关于实验室制取氧气的反应原理；

2.相关化学方程式的书写。

重要性生物赖以生存的必需物质

四、知识结构重要的自然资源

物理性质

与单质反应用途

化学性质氧化反应

与化合物反应

氧气

实验室制法化学变化

制法

纯净物工业制法物理变化

空气

成分

氮气

混合物稀有气体性质和用途

二氧化碳

其他气体和杂质

污染物污染源

污染与防治污染的危害

五、复习建议

本单元是学生第一次系统学习物质的性质、制法、用途的相关知识，虽说难度不是很大，

但进入复习阶段时，由于学习过的时间较长，有些知识学生可能已遗忘，所以在复习时，不

能因较简单就草草而过，而要在唤起学生记忆的同时，教给学生复习相关知识的方法。

（一）实验引路，拓展思维

空气是学生所熟知的物质，在学习中，学生对于空气的组成和性质也有了基本了解，在

复习有关空气的组成等相关知识时，除了让学生回顾空气的组成及各成分的体积分数含量之

外，还要让学生进一步理解用实验测定氧气含量的方法，从测定空气中氧气含量的实验入手，

进行拓展延伸。

1.氧气含量的测定实验是学生第一次接触到有关定量研究的化学实验，学生对此实验的

印象还是比较深刻的，在复习时教师要帮助学生理解实验的基本原理，教会学生根据实验现

象分析得出结论的基本思路，引导分析造成误差可能的原因，从而认识注意事项，确保实验

的顺利完成以及分析异常现象产生的原因。

2.改变实验中所选物质，例如将红磷改为木炭或硫粉，引导学生分析使用这些物质实验

是否可顺利完成，如果不能，其原因是什么？若要用木炭或硫粉来完成本实验，引导学生分

析可采用的实验方法，拓展学生的思维，培养学生的探究问题的意识。

3.利用本实验还可引导学生根据空气的成分，通过分析实验现象，让学生认识稀有气体

和氮气的有关性质，培养学生学习根据实验现象的分析得出结论的学习方法。让学生自主设

计实验来完成测定空气中氧气的含量。

（二）归纳