商业贸易》作业设计方案-高中历史统编版19选修2经济与社会生活.pdfVIP

《古代的商业贸易》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生对古代商业贸易的基本概念有深入理解；

2.掌握古代商业贸易的主要形式和特点；

3.培养学生对古代商业贸易的批判性思考能力。

二、作业内容：

1.阅读并理解课本中关于古代商业贸易的章节，包括相关的

史料、图表和图片。完成一篇800字左右的读书报告，对古代商

业贸易的形式、特点及作用进行归纳总结，提出自己的思考和看

法。

2.选择一个古代商业贸易的具体案例，例如丝绸之路、海上

贸易等，查阅相关史料，理解该案例中的贸易形式、参与者、路

线、影响等。制作一个PPT，向全班同学介绍所选案例的基本情

况，并回答同学们可能提出的问题。

3.小组讨论：假如你是一位古代商人，你会选择哪种方式进

行商业贸易？为什么？请列出三个理由，并说明你的选择可能带

来的影响。每个小组选出一位代表，在全班进行分享和讨论。

4.完成一份小测验，包括选择题和简答题，检验学生对古代

商业贸易基本知识的掌握情况。

三、作业要求：

1.作业报告和PPT需注明参考的史料来源，确保真实性；

2.讨论小组需积极参与讨论，尊重其他同学的观点；

3.小测验应独立完成，答案准确。

四、作业评价：

1.根据读书报告的总结和思考、PPT讲解的清晰度和内容、

小组讨论的参与度和贡献，给予学生作业表现评价；

2.根据小测验的完成情况，检查学生对古代商业贸易基本知

识的掌握程度；

3.鼓励学生在完成作业过程中发现问题、提出问题，培养其

批判性思考能力。

五、作业反馈：

1.及时将作业提交情况、小测验成绩、评价结果通知学生；

2.对学生在作业中提出的问题和建议进行收集和分析，反馈

给教师和教学团队，以便进一步改进教学。

通过本次作业，学生将有机会深入了解古代商业贸易的相

关知识，培养批判性思考能力，并展示自己的学习成果。同时，

教师将根据学生的作业表现，及时给予反馈和指导，以促进学生

对知识的掌握和理解。通过小组讨论和全班分享，学生将有机会

从不同角度思考问题，增强团队协作和口头表达能力。作业反馈

和收集的问题将为教师提供宝贵的反馈意见，以不断优化和改进

教学方案。

同时，教师应注重学生参与的积极性和学习效果的评价。作

业反馈可以帮助教师了解学生对知识的掌握程度，以及哪些知识

点需要加强。这也有助于教师对教学内容和方法进行调整，以满

足学生的学习需求。此外，教师应鼓励学生在完成作业过程中发

现问题、提出问题，以便更好地培养其批判性思考能力。

总的来说，这次高中历史课程《古代的商业贸易》作业设计

方案旨在帮助学生深入理解古代商业贸易的基本概念、掌握主要

形式和特点，同时培养其批判性思考能力。通过多元化的作业形

式和及时的反馈机制，使学生能够更好地掌握知识，提高学习效

果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生对古代商业贸易有更深入的理解，包括其发展背景、

交易方式、影响等。

2.培养学生分析和解决问题的能力，例如通过文献分析、案

例研究等。

3.提高学生的团队协作能力和口头表达能力。

二、作业内容：

1.阅读作业：学生需完成指定的古代商业贸易相关文献阅读，

并写下自己的理解和感想。这些文献应包括古代经济史、贸易理

论、贸易政策等方面的资料。作业要求学生对这些资料进行综合

分析，挖掘古代商业贸易背后的社会经济因素。

2.案例研究：学生需要选择一个古代商业贸易案例，例如某

一时期或某一地区的贸易活动，通过收集资料和实地考察，分析

其贸易背景、发展过程、影响因素和影响效果。

3.小组讨论：学生将被分为小组，就古代商业贸易的相关问

题进行讨论。讨论内容可以包括贸易政策、贸易路线、货币流通、

市场机制等。每个小组需提交一份讨论报告，报告中需包含小组

讨论的成果和问题。

4.口头表达：学生需要准备一份关于古代商业贸易的演讲稿，

并在课堂上进行演讲。演讲内容应包括对古代商业贸易的理解、

分析和展望，以及对现代商业贸易的启示。

三、作业要求：

1.学生需独立完成阅读和案例研究作业，并在规定时间内提

交。