北师大版数学六年级上册2.3《分数混合运算(三)》说课稿 .pdfVIP

北师大版数学六年级上册2.3《分数混合运算（三）》说课稿

一.教材分析

北师大版数学六年级上册2.3《分数混合运算（三）》这一节内容，是在学生

已经掌握了分数四则运算的基础上进行教学的。本节课的主要内容是分数混合运算，

包括分数加减法和乘除法。在教材中，通过具体的例题和练习题，让学生进一步理

解和掌握分数混合运算的运算顺序和运算法则，提高学生的运算能力。

二.学情分析

在教学前，我通过观察和测试发现，大部分学生已经掌握了分数的基本运算，

但对分数混合运算的运算顺序和运算法则理解不够深入，运算过程中容易出错。此

外，学生的运算习惯和运算速度也有所差异，部分学生对分数混合运算的运算顺序

和运算法则理解不够深入，运算过程中容易出错。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：让学生理解和掌握分数混合运算的运算顺序和运算

法则，提高学生的运算能力。

2.过程与方法目标：通过小组合作和探究，培养学生解决问题的能力和

团队合作精神。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信

心和自主学习能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生理解和掌握分数混合运算的运算顺序和运算法则。

2.教学难点：分数混合运算中，如何正确确定运算顺序和运用运算法则。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生

主动探究，培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，帮助学生直观地

理解和掌握分数混合运算的运算顺序和运算法则。

六.说教学过程

1.导入：通过一个实际问题，引出分数混合运算的概念，激发学生的学

习兴趣。

2.新课导入：讲解分数混合运算的运算顺序和运算法则，通过具体例题，

让学生理解和掌握。

3.课堂练习：设计一些练习题，让学生进行分数混合运算，巩固所学知

识。

4.小组合作：让学生分组进行讨论和探究，分享解题方法和经验。

5.总结提升：对分数混合运算的运算顺序和运算法则进行总结，强调重

点和易错点。

6.课堂反馈：通过学生回答问题，了解学生对分数混合运算的理解程度，

及时进行教学调整。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出分数混合运算的运算顺序和运算法则。可以

设计成流程图或者列表的形式，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、练习题的正确率、学生的学习兴趣等方面进

行。通过评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，及时进行教学调整。在教学反思

中，可以思考以下几个问题：学生对分数混合运算的理解程度如何？教学方法是否

适合学生？教学重难点是否讲解清楚？如何改进教学，提高学生的学习效果？

以上是我对北师大版数学六年级上册2.3《分数混合运算（三）》的说课稿，

希望能够对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

1.分数混合运算的概念：分数混合运算是指含有分数的加减乘除运算。

2.运算顺序：分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同，

先算乘除，后算加减。如果有括号，先算括号里面的。

3.运算法则：分数混合运算的运算法则包括乘法的分配律、结合律和交

换律，以及加法的结合律和交换律。

4.分数加法：同分母分数相加，分母不变，分子相加；异分母分数相加，

需要先通分，然后按照同分母分数相加的方法进行计算。

5.分数减法：同分母分数相减，分母不变，分子相减；异分母分数相减，

需要先通分，然后按照同分母分数相减的方法进行计算。

6.分数乘法：分数乘法的计算法则是将分子相乘，分母相乘。如果乘法

中有整数，需要先将整数与分数的分子相乘，然后再进行分数的乘法运算。

7.分数除法：分数除法的计算法则是将除数取倒数，然后与被除数相乘。