2024年七年级语文教案.pdfVIP

2024年七年级语文教案

七年级语文教案1

教学目标

1、用普通话正确、流畅、充满感情地朗读课文，理解课文所表的思想感情。

2、培养学生的爱国情感和民族的自豪感。

教学重点

反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

教学难点

把握诗歌的思想内涵。

教学方法

自主、合作、探究法

教具准备

多媒体课件

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

边倾听《保卫黄河》的歌曲边欣赏有关黄河图片导入课文《黄河颂》。

二、知识积累

1、作者简介及时代背景

作者简介

光未然，原名张光年，现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的

组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。

时代背景

当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全面爆发，全国掀起了抗日救亡运动的高

潮。诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的

颂歌。

2、字词积累

字音字形

澎湃（）哺育（）屏障（）（）气魄（）巅（滋澜（）

词语解释

气魄、狂澜、哺育

三、整体感知

课文有几部分内容组成，歌颂了黄河的什么精神？

四、合作探究

1、题目《黄河颂》中，哪个是关键词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？

2、描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？

3、根据关键词，找出《黄河颂》究竟歌颂了黄河的哪些方面？

4、结合时代背景看，诗人借歌颂黄河表了什么思想感情？

五、课文小结

这首诗借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟

大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国！

六、布置作业

1、熟读并试背首歌词。

2、积累有关黄河的诗句并能熟练背诵默写三四句。

板书设计

课后反馈

七年级语文教案2

一、教学设想

《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起

来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教

师在教学中可借助多种教学手段，激发学生学习兴趣，帮助学生理解文章内容，达到本课的教学

目标。

教学本文要达到的课标要求：

1.让学生感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感；

2.学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。

教学方法：激发学生的学习兴趣，加强对文章的朗读、体味。

二、教学步骤

（一）谈话启发，导入新课

师：同学们都很喜欢旅游吧？你都到哪儿旅游过？能不能给大家谈一谈？

调动学生学习的积极性，引入新课。

师：（根据学生发言情况进行引导）大家小小年纪，游览过的地方还真不少.古人云：读万

卷书，行万里路。游历可以开阔我们的视野，增长我们的见识。今天我们就来做一次免费的旅游，

去欣赏一下长江三峡的美丽风光，好吗？

（二）播放《三峡风光》光盘

师：自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，

同学们都知道哪些有关的诗文呢？

学生自由发言，师生参与补充，增加学生的语文积累.

师：今天我们来学T立北魏时期的地理学家——郦道元的文章,看看他笔下的三峡是怎

样一番景色。

（三）播放课文录音或教师范读课文

师：这篇课文虽然短小，但生字比较多，而且又是文言，大家能不能克服困难，把它读得自

然流畅？遇到困难时，可以在小组内互相请教，也可以和老师交流。

既摆出困难，又激发学生战胜困难的勇气。

师：大家刚才自己读的