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《金色花》自学阶梯评估试题

《金色花》自学阶梯评估试题

自学阶梯评估测试题

四基达标

1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。

《纸船》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选

自________。该诗人的代表作还有________、________等。

2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[]

A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作

B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的

C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的`地方

D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响

3．《金色花》结尾写到“妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪

里去了’？”这一句是如何体现母爱的？

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4．《纸船》一诗中，叠纸船为什么含着泪？为什么除了爱还有悲

哀？

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能力提高

1．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈

妈知道？

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2．课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照

这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。

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开放探究

阅读冰心的《繁星》完成下列问题：

嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”

淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”

1．这首诗所用的修辞手法有________、________。

2．诗中用________、________、________三个词，对不同时期的青

年提出了不同的要求。

3．这首诗作者的写作目的是什么？

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4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是[]

A．诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间

正在向前移动，事物也在运动变化

B．诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想

C．“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身

D．这首诗共三段，句式结构基本相同

参考答案

[四基达标]

1．印度泰戈尔冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》

2．D

3．上文写到“妈妈叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不见了

孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，

又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩

子的疼爱。

4．“泪”和“悲哀”是由于深爱母亲却又不得不与母亲离别，远

隔千里不能与母亲朝夕相处，对母亲日夜思念的滋味是难受而痛苦的。

[能力提高]

1．孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到

花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩子想为妈妈做点

事。

因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无

私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，

就是瞒着妈妈。

2．略

[开放探究]

1．排比拟人

2．发展贡献牺牲

3．鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。

4．C（“芽儿”、“花儿”、“果儿”是青年的象征）