高中素质教育论文有关多媒体教学的常见误区与矫治策略.docVIP

Page2

有关多媒体教学的常见误区与矫治策略

近年来，多媒体技术快速兴起，并渐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增加人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。然而，目前多数学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”，还有很多学校还处于观望阶段，不少领导和老师在相识与实践两方面都还普遍存在着一些误区。最常见的有这样几种：

????误区一：条件不成熟，曲高难相和；矫治策略:更新观念，星火燎原。

????不少学校的领导认为：多媒体好是好，就是身价高，学校硬件不到位，师资又缺乏，短暂不搞也无妨，还是等水涨船高吧。这其实是一种