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2024年幼儿园大班安全教案精选

一、教学内容

本教案选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“生活中的安

全”，详细内容涉及“交通安全”、“陌生人防范”及“紧急情况处

理”三方面。重点学习交通安全标志的识别、如何应对陌生人及简单

的自救方法。

二、教学目标

1.让幼儿认识并理解常见的交通安全标志，提高其交通安全意识。

2.培养幼儿面对陌生人时的防范意识，学会拒绝不合理的要求。

3.使幼儿掌握基本的自救方法，提高紧急情况下的应变能力。

三、教学难点与重点

重点：交通安全标志的识别、防范陌生人、自救方法的掌握。

难点：如何让幼儿在实际生活中灵活运用所学知识，提高安全意

识。

四、教具与学具准备

1.教具：交通安全标志卡片、情景模拟道具、紧急情况处理手册。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（10分钟）

组织幼儿观看交通安全动画，引导幼儿关注动画中的交通安全标

志，讨论如何遵守交通规则。

2.例题讲解（15分钟）

（1）展示交通安全标志卡片，讲解每种标志的意义。

（2）通过情景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人的不合理要求。

（3）讲解并演示遇到紧急情况时的自救方法。

3.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分组，每组选择一种交通安全标志进行绘画。

（2）组织幼儿进行防范陌生人情景剧表演。

（3）模拟紧急情况，让幼儿进行自救演练。

六、板书设计

1.交通安全标志及意义。

2.防范陌生人方法。

3.常见紧急情况处理方法。

七、作业设计

1.作业题目：绘制交通安全标志，写一篇防范陌生人的小故事。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况

及时调整教学方法，提高幼儿的安全意识。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同完成作

业，将安全教育融入日常生活。同时，可组织家长参与幼儿园的安全

教育活动，加强家园共育。

附件：

作业答案：

1.交通安全标志绘制：幼儿可根据课堂所学，选择一种交通安全

标志进行绘制。

2.防范陌生人小故事：例文如下：

有一天，小明一个人在家，突然有人敲门。小明问：“你是谁？”

陌生人说：“我是送快递的。”小明想了想，他知道爸爸妈妈没买东

西，于是说：“我不认识你，我不能开门。”陌生人听了，只好离开

了。小明成功防范了陌生人，他很高兴。

重点和难点解析：

1.教学内容的针对性和实用性。

2.教学目标的明确性和可衡量性。

3.教学难点与重点的区分。

4.教具与学具的准备工作。

5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。

6.板书设计的信息整理和呈现方式。

7.作业设计的针对性和实践性。

8.课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学内容的针对性和实用性

教学内容应紧密围绕幼儿的生活实际，挑选与幼儿日常生活密切

相关的交通安全、陌生人防范和紧急情况处理等内容进行教学。在准

备教案时，需深入了解幼儿的认知水平、兴趣点和接受能力，确保教

学内容既符合幼儿的发展需求，又具备实用性。

二、教学目标的明确性和可衡量性

教学目标应明确指出幼儿通过学习应掌握的知识和技能，如“认

识并理解常见的交通安全标志”、“面对陌生人时的防范意识”等。

同时，教学目标应具备可衡量性，以便教师在课后评估幼儿的学习效

果。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是指幼儿难以理解或掌握的知识点，如在实际生活

中运用安全知识。重点则是指教学的核心内容，如交通安全标志的识

别、防范陌生人等。教师在教案中应明确指出难点与重点，以便在教

学过程中有针对性地进行讲解和指导。

四、教具与学具的准备工作

教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。教师应根据教学内

容和目标，提前准备好相关教具，如交通安全标志卡片、情景模拟道

具等。学具的准备也要充分考虑