初中信息技术 第五章 使用Word编辑文本文稿—文稿的编辑（初一）.doc

教师备课用纸

第1页

学科:信息技术授课班级:初一级A7班任课教师:党斌

课题:第五章使用Word编辑文本文稿—文稿的编辑

授课时间:1课时授课时间:第2周

教学目的及要求:

打开文稿、文稿的字块处理、文字的查找与替换、撤销与恢复操作；

文稿的修饰、段落的编辑、以及格式刷的使用。

重点:

1.文稿的修饰、段落的编辑、以及格式刷的使用。

难点:

1.文稿的修饰、段落的编辑、以及格式刷的使用。

教材分析及教学过程

第三节文稿的编辑

3.1打开文稿

⑴工具栏上的“打开”按钮或者“文件”菜单中的“打开”选项；

⑵在“打开”对话框中，选择“查找范围”，Word文件的类型是“Word”文档，再选择文件名；

⑶最后，按“打开”按钮或者双击“文件名”可以打开文件。

3.2字块操作

在编辑文稿过程中，有时需将某一段内容调换到其它地方；有时某段内容在文稿中又需多次重复出现；有时要删除一大段内容，如果使用“Del”键删除文字，非常的慢，现在使用字块移动、复制和删除的方法，可以解决以上问题，从而提高工作的效率。

字块移动

⑴选定要移动的字块，即把鼠标指针移到字块首部，拖动鼠标，直至字块尾，所选部分高亮显示；

⑵单击“剪切”按钮，所选字块消失；或者选定字块后，把鼠标指针移到高亮显示的字块任意处，当指针变成空心箭头时，拖动鼠标，一直拖动所要移到的位置，松开鼠标即可；

⑶鼠标定位到字块移动的目标位置；

⑷单击“粘贴”按钮，完成字块移动。

2.字块复制

补充材料

(或教后感)

1.通过上机操作，让学生掌握所学知识。

高新一中教师备课用纸(续页)

第2页

教材分析及教学过程

⑴选定要复制的字块；

⑵单击“复制”按钮；注意：所选定的字块仍存在。或者在拖动鼠标的同时，按“Ctrl”键；

⑶鼠标定位到字块复制的目标位置；

⑷单击“粘贴“按钮，完成字块复制。

3.字块删除

⑴选定要删除的字块；

⑵按“Delete”键删除字块。

3.3文字查找与替换

1.文字查找

⑴“编辑”菜单→“查找”选项，在查找内容中输入需要查找的内容，不要在字词中附加看不见的空格。

2.文字替换

有的时候把一些字词更换为另一个字词，如果我们去改非常的慢，可以让计算机找到这些字词，并且可以让它改成我们需要的字词。

⑴“编辑”菜单→“替换”选项；

⑵在“查找内容”中输入要查找的内容，在“替换为”中输入要更改的内容；

⑶可以选择“全部替换”或者按“查找下一处”按钮，如果要替换，按“替换”按钮。

3.4操作的撤销与恢复

1.当我们在文稿中操作的时候，发生了误操作，可以用“撤销”命令来挽回；

2.“恢复”命令刚好是“撤销”命令的相反操作。

第四节美化文稿

当我们把文稿编辑完成后，还需要对它进行美化、尤其是对文字、段落进行修饰。让我们的文稿不仅内容好，而且外观非常的美观，给人一种赏心悦目的感觉。

4.1修饰文字

1.简单的文字修饰

通常使用“格式”工具栏修饰文字。

补充材料

(或教后感)

高新一中教师备课用纸(续页)

第3页

教材分析及教学过程

注意：在修饰文字的时候，必须先选择要修饰的文字区域，然后再使用“格式”工具栏上的命令。

2.全面的文字修饰

⑴“格式”菜单→“字体”选项；

⑵可以给文字加下划线、特殊效果、上下标、字符间距、动态效果（打印不出来这种效果）。

4.2修饰段落

1.简单的段落设置

⑴“格式”工具栏上的四种对齐方式；

⑵在处理中文文稿时，首行应缩进两个汉字。使用标尺上的首行缩进来设置缩进的距离；

⑶右缩进是控制文稿文字行的右端缩进距离，左缩进是控制文稿文字行左端缩进距离，在拖动左缩进时，首行缩进同步移动；

⑷悬挂缩进是控制文稿文字左端缩进距离，在拖动悬挂缩进时，首行缩进不移动。

2.精细的段落设置

⑴“格式”菜单→“段落”选项；

⑵可以设置段落之间的间距、行与行之间的间距、分页控制等。

4.3格式刷

当修饰完一个自然段，如果其它自然段也要按该自然段的文字段落格式处理，那么，可以使用