辽师大版综合实践活动三上第5课《利用废物制作相框》说课稿8.pdfVIP

辽师大版综合实践活动三上第5课《利用废物制作相框》说课稿8

一.教材分析

《利用废物制作相框》这一课是辽师大版综合实践活动三上第5课的内容。通

过这一课的学习，让学生能够发现生活中的废物利用价值，培养他们的创新意识和

动手能力。教材以生活中常见的废物为材料，引导学生运用自己的智慧和双手，制

作出独具特色的相框，既锻炼了他们的动手能力，又让他们体会到创作的乐趣。

二.学情分析

学生在学习这一课时，已经具备了一定的废物利用的基础知识和实践经验。他

们在生活中也接触过各种各样的相框，但对于利用废物制作相框可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我将会引导学生从生活中发现废物利用的价值，激发他们的

创新意识，提高他们的动手能力。

三.说教学目标

1.让学生了解废物利用的意义，培养他们的环保意识。

2.引导学生运用生活中的废物材料，动手制作出独具特色的相框。

3.培养学生的创新思维和团队协作能力，提高他们的动手实践能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：引导学生发现生活中的废物利用价值，培养他们的创新意

识和动手能力。

2.教学难点：如何引导学生将废物材料巧妙地运用到相框制作中，使其

具有独特性和创意性。

五.说教学方法与手段

1.采用问题驱动法，引导学生发现生活中的废物利用价值，激发他们的

创新意识。

2.运用实践教学法，让学生动手制作相框，提高他们的动手实践能力。

3.采用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些利用废物制作的创意作品，引导学生发现生活中

的废物利用价值，激发他们的创新意识。

2.讲解：讲解废物利用的意义和价值，让学生了解利用废物制作相框的

基本方法和技巧。

3.实践：学生分组进行废物材料的收集和整理，然后动手制作相框。

4.展示：学生将制作好的相框进行展示，分享制作过程中的心得体会和

创新思路。

5.总结：对学生的作品进行评价和总结，鼓励他们的创新精神和动手能

力。

七.说板书设计

板书设计如下：

废物利用创新意识动手能力环保意识

八.说教学评价

教学评价将从学生的作品、制作过程、团队合作能力等方面进行。主要评价学

生的创新意识、动手能力、环保意识和团队协作能力。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，对教学

方法、教学内容、教学等进行改进，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的

学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，以便更好地指导他们的学习。

知识点儿整理：

《利用废物制作相框》这一课的内容主要包括以下几个知识点：

1.废物利用的意义和价值：让学生了解废物利用的重要性，培养他们的

环保意识。通过利用废物制作相框，让学生体会到废物再利用的价值，激发他

们的创新意识。

2.废物材料的收集和整理：教授学生如何从生活中发现和收集废物材料，

并对这些材料进行整理和分类，为制作相框做好准备。

3.相框制作的方法和技巧：教授学生利用废物材料制作相框的基本方法

和技巧，包括剪切、拼接、打磨等，让学生在动手实践中提高自己的制作能力。

4.创新思维的培养：引导学生运用创新思维，将废物材料巧妙地运用到

相框制作中，使其具有独特性和创意性。

5.团队协作能力的培养：通过分组合作的方式，让学生在制作相框的过

程中相互交流、合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

6.动手实践能力的提高：在制作相框的过程中，学生需要动手操作，从

而提高他们的动手实践能力，培养他们的耐心和细致。

7.环保意识的培养：通过废物利用的制作过程，让学生认识到环保的重

要性，培养他们的环保意识，使他们在日常生活中能够更好地保护环境。

8.创作乐趣的体验：在制作过程中，学生可以充分发挥自己的想象力和

创造