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2010-2023历年江苏南京高淳初一第一学期期末质量调研检测生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.当苹果从树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心里想：“为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”，这是科学探究中的哪一步骤？（???）。

A．提出问题

B．得出结论

C．作出假设

D．实验

2.（请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍。每小题1分，共5分。）

3.下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是（???）

A．白菜

B．花生

C．胡萝卜

D．西瓜

4.农民伯伯在早春播种棉花种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要是为了（???）。

A．提高温度

B．增加光照强度

C．补充空气

D．以上都是

5.下图是临时玻片标本的制作示意图，正确的顺序为（???）。

A．bagecdf

B．fbagecd

C．baecgdf

D．beagcdf

6.绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，不利于植物生长，也不利于水循环。（????）

7.某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：（5分）

???

实验一????????????????????实验二

（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行????作用。

（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断??袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了?????????????。

（3）实验二的装置如图所示，变量是????????????；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了???????????。

8.下图中表示细胞分化过程的是

9.下图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况。据图回答问题：（5分）

（1）①是叶片中的????????，具有输导水、无机盐和有机物的功能。

（2）②是????????，其细胞里含有较少的叶绿体。

（3）③?????是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭由两个肾形的??????控制。

（4）成熟的植物细胞具有④??????????????。

10.叶绿素只有在光下才能形成。???????????????????????????????????（????）

11.下图表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。最低放大倍数的一组镜头是：（???）

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

12.某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：（5分）

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M，去掉遮光的黑纸片。

③将叶片M放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。

④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。

请分析回答：

（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是??????????????????????。

（2）实验中用于脱色的某溶液是?????????溶液。

（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C处均未变蓝色。B处变蓝，证明光合作用的产物是??????。A处不变蓝色的原因是A处细胞中没有??????????，细胞不能进行光合作用。

（4）B、C构成一组对照实验，变量是?????????。

13.与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有（????）。

A．细胞膜

B．细胞核

C．叶绿体

D．细胞质

14.我们在公园游玩时，经常会发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是

A．植物缺少无机盐，影响生长

B．植物缺少水，影响光合作用

C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸

D．气孔关闭，影响蒸腾作用

15.有些俗语能形象的说明一些生命现象。如“笋有多大，竹有多粗”就说明草本植物生长到一定阶段不会继续加粗，这是因为竹的茎里没有（???）。

A．导管

B．筛管

C．形成层

D．髓

16.产量不是世界前三位的粮食作物是（???）。

A．小麦

B．玉米

C．水稻

D．高粱

17.把带叶枝条下端插入稀释的红墨水中，一段时间后（???）。

A．木质部被染红了，因为筛管向上运输了红墨水

B．木质部被染红了，因为导管向上运输了红墨水

C．韧皮部被染红了，因为筛管向上运输了红墨水

D．韧皮部被染红了，因为导管向上运输了红墨水

18.在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞

19.下图是晴天的上午，张娟设计的用于观