北师大版四年级书法上册《第12课 草字头》教学设计 .pdfVIP

北师大版四年级书法上册《第12课草字头》教学设计

一、教学目标

1.让学生了解草字头的基本知识，掌握草字头的书写方法和技巧。

2.培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，提高学生的书法素养。

3.培养学生良好的书写习惯和专注力，增强学生的耐心和毅力。

二、教学内容

1.草字头的基本知识：草字头的结构、笔画顺序、书写规则等。

2.草字头的书写方法和技巧：起笔、转折、收笔等。

3.草字头的应用：如何在书法作品中运用草字头。

三、教学重点与难点

1.教学重点：草字头的书写方法和技巧。

2.教学难点：草字头的转折和收笔技巧。

四、教学过程

1.导入：通过欣赏一些优秀的书法作品，引导学生关注草字头的美感，激发

学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍草字头的基本知识，让学生了解草字头的结构、笔画顺

序、书写规则等。

3.示范与讲解：教师现场示范草字头的书写方法和技巧，讲解起笔、转折、

收笔等关键步骤。

4.学生练习：学生在教师的指导下进行草字头的书写练习，教师逐一指导并

纠正学生的错误。

5.作品展示与评价：学生展示自己的练习作品，教师进行评价和指导，鼓励

学生继续努力。

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6.总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生如何在书法作品中运用草

字头，激发学生的创作欲望。

五、教学策略

1.采用直观教学法，通过实物展示、图片、视频等手段，让学生更直观地了

解草字头的美感。

2.采用示范教学法，教师现场示范草字头的书写方法和技巧，让学生更清晰

地了解书写过程。

3.采用练习教学法，让学生在教师的指导下进行草字头的书写练习，提高学

生的书写能力。

4.采用评价教学法，教师对学生的练习作品进行评价和指导，激发学生的学

习兴趣和创作欲望。

六、教学评价

1.过程评价：观察学生在课堂上的学习态度、练习情况，了解学生对草字头

书写方法和技巧的掌握程度。

2.作品评价：评价学生的练习作品，了解学生在草字头书写方面的进步和存

在的问题。

3.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养学生的自我反

思和评价能力。

七、教学资源

1.书法教材：北师大版四年级书法上册。

2.书法工具：毛笔、墨汁、宣纸等。

3.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

八、教学时间

1.课时：2课时。

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2.时间安排：第1课时：导入、新课导入、示范与讲解、学生练习；第2课

时：学生练习、作品展示与评价、总结与拓展。

九、教学反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2.教师要注重培养学生的审美能力和创造力，激发学生对书法艺术的热爱。

3.教师要关注学生的书写习惯和专注力，培养学生的耐心和毅力。

综上所述，本节课的教学设计旨在让学生了解草字头的基本知识，掌握草字头

的书写方法和技巧，培养学生的书法素养和审美能力。通过采用多种教学策略和评

价方式，激发学生的学习兴趣和创作欲望，提高学生的书写能力。同时，注重培养

学生的书写习惯和专注力，增强学生的耐心和毅力。

在以上教学设计中，需要重点关注的教学重点与难点是草字头的书写方法和技

巧，特别是草字头的转折和收笔技巧。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

一、草字头的基本结构

草字头由“草”字的“艹”部分演变而来，其基本结构包括两个相等的部分，

左右对称。每个部分由两笔组成，第一笔为竖直的竖钩，第二笔为横折钩。草字头

的书写需要注意两个部分之间的平衡和协调。

二、草字头的书写方法和技巧

1.起笔：起笔时，毛笔应该保持垂直，用中锋轻轻触纸，然后迅速按下，使

笔锋展开，形成饱满的起笔。

2.竖钩：起笔后，顺时针方向转动笔锋，使笔锋沿着竖直方向下行，形成竖

钩。竖钩的长度应该适中，不宜过长或过短。

3.横折钩：竖钩完成后，逆时针方向转动笔锋，使笔锋沿着水平方向右行，

形成横折钩。横折钩的转折处应该圆润自然，避免生硬。

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