儿科常见护理措施.pptx

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儿科常见护理措施

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20xx-04-08

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目录

儿科护理基本概念与特点

常见儿科疾病简介

日常生活护理措施

药物治疗过程中的护理配合

心理关爱与支持策略

康复期管理与随访工作

儿科护理基本概念与特点

01

儿科护理是针对儿童生长发育过程中各阶段的生理、心理特点和疾病防治需要,所采取的护理措施和保健工作。

儿科护理定义

儿科护理对于保障儿童健康、促进儿童生长发育、预防和治疗儿童疾病具有重要意义,是医疗卫生事业的重要组成部分。

儿科护理重要性

胎儿期

新生儿期

婴儿期

幼儿期

从受精卵形成到小儿出生为止,共40周,此期胎儿的生长发育完全依赖于母体。

自出生到1周岁之前,此期是小儿生长发育最迅速的时期,对营养的需求量相对较高。

自出生后脐带结扎起至生后28天内,此期小儿刚从母体内娩出,开始独立生存,适应能力较差。

自1岁至满3周岁之前,此期小儿智能发育迅速,活动范围增大,是性格形成的关键时期。

儿科护理原则

儿科护理应遵循以儿童为中心、家庭为基础、社区为依托的原则,为儿童提供全面、连续、有效的护理服务。

儿科护理技能要求

儿科护士应具备扎实的专业知识、熟练的操作技能、良好的沟通能力和敏锐的观察力,以便及时发现和处理儿童健康问题。同时,儿科护士还应具备耐心、细心和爱心等品质,以满足儿童的情感需求。

常见儿科疾病简介

02

包括鼻炎、咽炎、喉炎等,症状有鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽等。

上呼吸道感染

下呼吸道感染

哮喘

如支气管炎、肺炎等,症状有发热、咳嗽、气促、呼吸困难等。

一种慢性气道炎症性疾病,症状有反复发作的喘息、气促、胸闷等。

03

02

01

由多种病原、多种因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的消化道综合征。

腹泻病

胃黏膜的炎症性疾病,症状有上腹痛、恶心、呕吐、食欲不振等。

胃炎

肠道黏膜的炎症,症状有腹痛、腹泻、稀水便或黏液脓血便等。

肠炎

由细菌直接侵袭尿路引起的炎症,症状有尿频、尿急、尿痛等。

尿路感染

肾小球肾炎的简称,症状有血尿、蛋白尿、水肿、高血压等。

肾炎

由多种病因引起的肾小球基底膜通透性增加,症状有大量蛋白尿、低蛋白血症、水肿和高脂血症等。

肾病综合征

脑炎

由病毒、细菌等感染引起的脑实质炎症,症状有发热、头痛、呕吐、意识障碍等。

癫痫

由多种病因引起的慢性脑部疾病,症状为反复发作的神经元异常放电,导致暂时性中枢神经系统功能失常。

脑膜炎

由细菌、病毒等感染引起的脑膜和脊膜炎症,症状有发热、头痛、颈项强直等。

脑性瘫痪

简称脑瘫,是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限症候群,因发育过程中胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。

日常生活护理措施

03

01

02

04

根据患儿年龄和病情,制定个性化的饮食计划,确保营养均衡。

对于不能自主进食的患儿,掌握正确的喂养技巧,如母乳喂养、奶瓶喂养等。

注意患儿的进食量和进食频率,避免过度喂养或饥饿。

对于有特殊饮食要求的患儿,如过敏患儿,需严格遵循医嘱进行饮食调整。

03

每日为患儿进行皮肤清洁,使用温和、无刺激的洗浴用品。

清洁后及时擦干水分,保持皮肤干燥,避免潮湿环境滋生细菌。

定期为患儿更换衣物和尿布,保持衣物和尿布的清洁、干燥。

对于易出现皮肤问题的患儿,如湿疹患儿,需加强皮肤护理,遵循医嘱使用药膏等。

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04

为患儿提供安静、舒适的睡眠环境,避免嘈杂声音和刺激性光线。

注意患儿的睡眠安全,避免使用过软的卧具和过高的枕头。

根据患儿年龄和习惯,调整合适的睡眠时间和睡眠姿势。

对于有睡眠障碍的患儿,需寻求医生建议,进行针对性治疗。

为患儿提供安全的生活环境,避免锐器、电器等危险物品接触。

教育患儿遵守安全规则,如不乱跑、不乱爬等。

加强对患儿的看护,避免意外坠落、烫伤等事故发生。

对于有特殊疾病的患儿,如癫痫患儿,需加强安全防护措施,避免发作时受伤。

药物治疗过程中的护理配合

04

严格按照医嘱给予药物,确保剂量准确,避免过量或不足。

掌握药物的给药途径和正确使用方法,如口服、注射、外用等。

合理安排用药时间,确保药物在最佳时间发挥疗效。

及时记录药物反应情况,如症状改善、过敏反应、副作用等。

发现异常情况及时报告医生,以便调整治疗方案。

密切观察患儿用药后的反应,包括疗效和不良反应。

确保药物储存安全,放置在患儿无法触及的地方。

定期检查药物有效期和储存条件,避免使用过期或变质药物。

加强对患儿及家长的安全用药教育,防止误服或过量风险。

1

2

3

向家长详细解释药物名称、作用、剂量、用法和注意事项。

指导家长正确给患儿用药,包括喂药技巧、用药时间等。

提醒家长关注患儿用药后的反应,如有异常及时就医。

心理关爱与支持策略

05

倾听患儿心声

耐心倾听患儿的诉求和感受,理解其内心世界。

观察患

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