高中生物学人教版（2019）选择性必修3：探究・实践 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数-教学课件.pptx

;Q1：框线位置经过化粪池污物的堆积后，残留了很多

尿素，这些尿素会如何被植物利用？;探究?实践;1.从土壤中分离能利用尿素的细菌;组分;2.菌落的计数;实验思路：;实验思路：;;;在无菌条件下，将1g土样加到有99mL无菌水的三角瓶中，振荡10min，即成102倍稀释的土壤稀释液。依此法制备103、104、105、106、107倍稀释的土壤稀释液。取样时，尽量只取悬液。摇匀，放在试管架上。;;;;;Q1：每个浓度设置6个平板，1、2、3、4平板是尿素选择培养基，

5、6为牛肉膏蛋白胨培养基。每个培养基该如何涂布？;Q2：如此涂布设置的目的是什么？;①培养条件：;;;案例分析1：两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。从对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下两种统计结果。根据结果请你分析，这两位同学的做法正确吗？如果有问题，错在哪？如何改进？;;;案例分析2：丙同学认为在尿素培养基中分离出的微生物一定都是能分解尿素的微生物。你认为丙同学的想法正确吗？如果有不妥，你认为它们还可能是哪一类微生物？;;