高中美术湘美版美术鉴赏：第一课 追寻美术家的视线——美术家表现世界的独特方式-教学课件.pptx

追寻美术家的视线——美术家表现世界的独特方式年级：高二年级学科：美术（湘美版）

你看过月亮吗？你了解月亮吗？你画过月亮吗？

追寻美术家的视线——美术家表现世界的独特方式

1889年梵高《星月夜》清代金农《月华图》想一想：画中的月亮与我们生活的月亮有什么不同？两幅画分别给你怎样的感受？直觉欣赏

想一想：为什么有不同感受？美术语言的表现方式上有什么不同呢？形式欣赏淡雅丰富轻松动感孤寂、静谧饱满简逸躁动、生命力

个人特质所处地域文化背景社会学欣赏

中国（清朝时期）荷兰西方东方历经康熙、雍正、乾隆三朝，所以自封“三朝老民”的闲号，”扬州八怪“之首出生于荷兰南部北布拉班特省、位置靠近布雷达的村庄津德尔特。成年后游历于法国、荷兰等国家。所处地域

文化背景什么是“扬州八怪”？为什么会出现“扬州八怪”？

文化背景我们那时候流行……

玩一玩：MBTI性格测试驱动力的来源：外向E---内向I接受信息的方式：感觉S---直觉N决策的方式：思维T---情感F对待不确定性的态度：判断J---知觉P根据你对他们的理解，你认为他们是什么性格类型？金农（）ESFP?梵高（）ISFP?个人特质

乾隆元年（1736年）受裘思芹荐举博学鸿词科，入都应试未中，郁郁不得志，遂周游四方，走齐、鲁、燕、赵，历秦、晋、吴、粤、终无所遇。他自负满腹才学，50岁时在朋友举荐下，到北京应“博学鸿词科”考试，却落榜而归。年方五十，开始学画。他是“扬州八怪”之首，这个“怪”首先是指作品格调上的离经叛道。除了艺术风格的原因之外，其中也包含着个性行为、思维方式、处世观念等多种异于常情的因素。难怪好友全祖望称他为“畸士”了。金农交友广泛，上至名门公卿、富豪巨贾，下至卖浆引车的贫民百姓，三教九流无所不有。他交友还有一种怪脾气。他瞧不起的人，不但话不投机半句多，而且报之以白眼，更别想求得他的诗文字画。而对要好朋友从不以穷富贵贱取人。《月华图》构思别出心裁，以写实的手法直接表现月亮的光华，以奇致胜。此图画法上几乎看不到传统的笔墨之法，阴影的表现充分发挥了水墨在宣纸上产生的效果，与暖色调的淡色光芒形成对比，衬托出月光的皎洁明亮。画家在创作过程中意与神和、迹与手化，天趣自成，展现出画家非凡的想象力和创造力。E人美术家！个人特质

他早期画风写实，受到荷兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接触到日本浮世绘的作品，视野的扩展使其画风巨变。1888年，来到法国南部小镇阿尔，同年与画家保罗·高更交往，但由于二人性格的冲突和观念的分歧，合作很快便告失败。1889年，梵高因其精神问题被送入了圣雷米的疯人院。在院其间，他完成了一百五十多幅油画和一百多幅素描，名画《星月夜》便是在这时创作而成。不幸的是，由于精神的困扰，梵高于1890年7月离世，享年仅37岁。梵高的一生充满了孤独和挣扎，他的性格孤僻叛逆，年少时被家人抛弃，唯一的朋友只有亲兄弟提奥·梵高。他经历了多次失败的爱情，每一次都给他带来了痛苦和伤害。然而，他对绘画的热爱和才华成为了他唯一的精神寄托。在他生前画作无人问津。然而，在他去世的百年后，他的作品却成为了世界顶级艺术品，每幅作品的价值高达上亿元。I人美术家！个人特质

1889年梵高《星月夜》清代金农《月华图》想一想：这两幅画有什么相似之处吗？

他画梅，自称“江路野梅”、要求“天大寒时香千里”，画马题道：“今予画马，苍苍凉凉，有顾影酸嘶自怜之态，其悲跋涉之劳乎？世无伯乐，即遇其人，亦去暮矣？”

艺术应区别于照相，绘画并非仅限于描摹肉眼看到的对象，而是要通过造型和色彩来表现人内心的感受，揭示人的主观世界。借物抒情感悟欣赏

追寻美术家的视线运用直觉欣赏、形式欣赏、社会学欣赏、感悟欣赏的方式，结合课前收集的资料，选择本节课中其他任意一件作品，写写你的欣赏感受。

当我们接触到一件作品时，它的题材往往是外显的，而艺术家的视线或者说绘画的主题则是内隐的，需要我们去解读，希望通过本节课的学习，让大家不仅会看画，而且会读画。