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电网造价课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握电网造价的基本概念、原理及计算方法；

2.使学生了解电网建设项目的成本构成，包括设备、施工、管理等方面的费

用；

3.引导学生了解我国电网建设的相关政策和标准，以及电网造价的管理体系。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识进行电网造价计算和预算的能力；

2.提高学生分析电网建设成本构成和影响因素的能力；

3.培养学生根据实际需求，优化电网建设方案，降低工程造价的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对电网建设及其造价管理的兴趣，激发学习热情；

2.引导学生认识到电网建设在我国经济发展中的重要性，增强社会责任感和使

命感；

3.培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，为将来从事电网造价相关工

作奠定基础。

本课程针对高年级学生，结合电网造价的实际需求，注重理论知识与实践操作

的结合。课程性质为专业核心课，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。

根据学生的认知特点，课程目标具体、可衡量，有利于教师进行教学设计和评

估。通过本课程的学习，学生将能够掌握电网造价的核心知识，具备一定的实

际操作能力，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

1.电网造价基本概念：介绍电网造价的定义、作用及影响因素，使学生了解电

网造价的基本内涵。

教材章节：第一章电网造价概述

2.电网建设成本构成：详细讲解电网建设成本的各个组成部分，包括设备、施

工、设计、管理等费用。

教材章节：第二章电网建设成本构成

3.电网造价计算方法：教授电网造价的计算方法，包括单价法、实物量法、指

标法等。

教材章节：第三章电网造价计算方法

4.电网建设方案优化：探讨如何根据实际需求，优化电网建设方案，降低工程

造价。

教材章节：第四章电网建设方案优化

5.我国电网建设相关政策与标准：介绍我国电网建设相关政策、法规及标准，

增强学生的政策意识。

教材章节：第五章我国电网建设相关政策与标准

6.电网造价管理：讲解电网造价管理体系，包括造价控制、招投标、合同管理

等方面的内容。

教材章节：第六章电网造价管理

本教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合。教

学大纲明确了教学内容的安排和进度，确保学生在学习过程中能够循序渐进地

掌握电网造价相关知识。通过本章节的学习，学生将全面了解电网造价的各个

方面，为今后从事相关工作奠定基础。

三、教学方法

为了提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下多

样化的教学方法：

1.讲授法：针对电网造价的基本概念、原理和计算方法等理论知识，采用讲授

法进行教学，让学生系统地掌握电网造价的基础知识。

教学环节：第一章至第三章的基础知识讲解

2.案例分析法：选择具有代表性的电网建设案例，分析其造价构成、计算方法

及优化方案，使学生将理论知识与实际工程相结合。

教学环节：第三章至第四章的案例分析

3.讨论法：针对电网建设方案优化、造价管理等实际问题，组织学生进行小组

讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

教学环节：第四章至第六章的专题讨论

4.实验法：组织学生进行电网造价计算软件的操作实验，让学生在实际操作中

掌握电网造价计算方法，提高实践能力。

教学环节：第三章电网造价计算方法实践操作

5.现场教学法：安排学生参观电网建设现场，了解电网建设过程和成本构成，

增强学生的实际体验。

教学环节：第二章电网建设成本构成的现场教学

6.任务驱动法：布置与电网造价相关的实际任务，让学生在完成任务的过程

中，自主探究、解决问题，提高学生的自主学习能力。

教学环节：全过程教学活动中的课后作业与实训任务

7.情景教学法：创设电网造价咨询、招投标等实际场景，让学生在模拟情境中

运用所学知识，提高学生的实际操作能力。

教学环节：第六章电网造价管理的情景模拟

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方

式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表

现，评估学生的课堂学习态度和积极性。

评估内容：课堂纪律、提问回答、小组讨论、团队合作等。

2.作业评估：通过布置课后作业，检查学生对电网造价知识的掌握程度，评估

学生的自主学习能力和知识运用能力。

评估内容：电网造价计算题、案例分析、方案设计等。

3.实践操作评估：针对学生在实验课程中的表现，评估其实践操作能力和解决

实际问题的能力。

评估内容：实验报告、软件操作