3.1温度-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步学与练（人教版）.docxVIP

第三章物态变化

第1节温度

课程标准

学习目标

理解温度；会使用温度计、体温计测量温度。

1.理解温度的概念，了解液体温度计的结构及工作原理.

2.会使用温度计、体温计测量温度

3.了解一些生活中常见的温度值

4.通过“用温度计测量水的温度”实验，学会温度计的使用方法

（一）课前阅读：

预习：请同学们认真阅读课本P47--51页内容，思考并且完成下列活动：

活动1：请同学们阅读课本“温度计”，回答下面的问题：

（1）什么是温度？

（2）温度计测温原理？

（3）温度的单位？

（4）摄氏温度是如何规定的？

活动2：请同学们阅读课本“温度计的使用”，并回答下面的问题：

（1）使用温度计前一个做什么？

（2）使用温度计测温度时，应该怎么放置？

（3）使用温度计测温度时，如何读数？

活动3：请同学们阅读课本“体温计”，并回答下面的问题：

（1）体温计的量程和分度值？

（2）体温计的使用方法？

（二）基础梳理

3.1温度

一、温度（t）

1.定义：温度表示物体的；

2.单位：

（1）国际单位制中采用热力学温度：开尔文（K）；

（2）生活中常用单位是（℃）；

（3）规定：在一个标准大气压下的温度为0度，沸水的温度为度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度（1℃）；

（4）读法：某地气温-3℃读做：摄氏度；

3.常见温度估测：

二、温度计

1、常用液体温度计：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度；

2、温度计的原理：利用液体的；

3、常用温度计的使用方法：

（1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

（2）使用时：温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到；

（3）读数时：温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；视线要与温度计中的；

体温计

1.作用：专门测量人体温度；

2.量程：；

3.分度值：

4.体温计的使用方法：

A.使用前必须；

B.离开人体读数；

（注意：这样做的原因是：体温计的玻璃泡上方有缩口；

而常用温度计则没有，所以使用时不能甩；并且测物体时不能离开物体读数）

5.体温计的读数：读数时视线必须对准体温计凸起的那一面看去，才能看清示数（因为凸起的这一面相当于镜，起放大作用）；

6.知识延伸：电子测温仪一般是根据红外线来测体温的；

【加油站1】

常见温度估测：

(1)人正常体温约为36--37℃；

(2)人体感觉舒适的洗澡水温度约为40℃左右；

(3)人体感觉舒适的环境温度约为26℃左右；

(4)中考时考场的温度约为27℃左右；

【加油站1】

▲敲桌子：

（1）温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化更大；

（2）上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大；

两项措施的共同目的是：读数准确；

（三）预习作业

1.如图：操作中正确的是图____。其他操作错误的原因分别是（1）；

；

2.如图所示：为两个温度计的一部分刻度，它们此刻测量的温度分别为和；

3.疫情防控期间，发热患者应及时隔离、就诊．因此复学返校的学生进入校门之前必须测量体温，若体温达到或超过某个数值则不能进校．这个数值是()

A.35.5℃B.36.0℃C.36.6℃D.37.3℃

4.下列关于温度和温度计说法正确的是()

A.0℃的冰比0℃的水冷

B.-6℃读作“零下6摄氏度”

C.水银体温计的分度值是0.01℃，正常情况下，人的体温约为35℃

D.在任何情况下，水的沸点都是100℃

说明：1.时间：10分钟；2.分值：50分（每题10分）3.要求：合上书本，独立完成。

1．（2023福建）小明用如图甲所示的实验装置探究水沸腾的特点，当水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，由此可知水的沸点是__________℃，用酒精灯持续加热，水的温度__________。

2．两盆都放有冰块和水,甲放在阳光底下,乙放在阴凉处.过一段时间发现甲、乙中冰块都还有,但甲中冰块减少的更多.下列正确的是(??)

A.甲的温度较高??????????????B.乙的温度较高

C.甲乙温度相同??????????????D.无法判定谁的温度高

3、下列说法中正