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课程体系教学案例的探索与融入
—以《半导体器件与工艺》为例
□刘志福田甜李杨李莹储耀卿上海应用技术大学材料科学与工程学院
【摘要】半导体材料作为当代信息技术产业的核心和革命先导，一直处于微电子、信息、绿色能源等产业的发展前沿，成为新材
料产业的重要组成部分。但是，作为培养企业一线高端应用创新人才的平台基地，应用创新型大学担负着重要的使命，同时在现代
化的教育体系中扮演着引领性的关键作用。除了传道授业解惑以外，提高学生的思政素养、主人翁意识，更是大学的培养方向。应
用创新型人才德育素养的提升与职业精神的培育也在教学中发挥着很大作用。挖掘课程中的思政元素，与专业知识相融合，让思政
教育辅助专业内容，使专业内容在思政教育中升华。提升学生的专业认同感，树立专业意识，对自己的职业生涯进行认识和定位。
【关键词】半导体专业教学案例应用创新型人才
前言本文通过国内外专家在行业发展、科学研究、企业管理
材料科学与工程专业是培养基础研究与应用创新人才的及国家发展等方面的案例分析各种技术及应用。从国情出发，
核心专业，面对竞争日益激烈的国际竞争，对人才的培养要了解我们的发展优势及劣势，激发学生的危机感及责任感，
求也越来越高。可以说，材料科学的快速发展是关系国家未同时让学生明白“落后就要挨打”的道理，提高学生的科学
来国际地位的重要保障。《半导体器件与工艺》课程体系作素养。通过企业精神的灌输，让学生明白“企业精神”的意义，
为面向该专业的一门专业必修课，课程涉及的半导体器件原通过学生的工匠精神，思考人生的目标及价值。因此，将课
理与制造工艺不仅在半导体微电子行业，还在芯片设计、集程思政元素与专业知识内容相融合，让思政教育反哺专业内
成电路、LED产业领域有着重要的应用，也是目前国家在芯容，让思政渗透专业，使专业知识在思政教育中得到提高、
片卡脖子核心领域中重要的一环，在材料专业学生培养计划升华。通过半导体器件与工艺体系的学习，不仅让学生掌握
中占据重要的地位。近年来，我校已经毕业的学生凭借所掌半导体器件的基本理论知识，还为后续课程以及从事微电子
握的知识，已经进入半导体核心企业工作，如中芯国际、华行业的工作打下基础，提升学生的专业认同感，树立专业意
虹半导体、日月光半导体、晶澳太阳能等。这说明该课程体识，对自己的职业生涯进行认识和定位。
系有助于培养该行业急需的应用型人才。然而，现代职业教一、教学案例的优选与融入
育体系建设过程中，大学除了教授专业知识外，对于学生的1、“扬眉吐气中国
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