人音版小学四年级下册音乐教案全册（最全）.doc

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小学四年级第八册音乐教学进度

周1课时授课时间教学内

周

1

课时授课时间

2第一课：学唱《拍手拍手》；聆听《祝你快乐》

2

周

聆听《彩桥架到台湾岛》；学唱《阳光牵着我的手》

22第二课：聆听《马刀舞》、《小步舞曲》；学唱《我和提琴》

2

2

周

(一)

学唱《我和提琴》(二)；横笛吹奏练习。

32聆听《新疆舞曲》(第二号)；学唱《跳吧，跳吧》；

3

2

周

第三课：学唱《杨柳青》、《大雁湖》

42聆听《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉河》

4

2

周

聆听《东方明珠》“唱唱自己家乡美小小音乐会”

52第四课：学唱《小螺号》；聆听《划龙船》

5

2

周

聆听《水上音乐》；竖笛吹奏练习

62聆听《船歌》；学唱《让我们荡起双桨》

6

2

周

复习、创编表演活动

72期中复习期中考核

7

2

周

82第五课：学唱《白桦林好地方》；歌词创作

8

2

1

周

9

周

10

周

11

周

12

周

13

周

14

周

15

周

16

周

聆听《彼得与狼》

学唱《红蜻蜓》；选择结束音；曲调接龙

第六课：聆听《森林的歌声》

聆听《荫中鸟》

学唱《茨黎花》

学唱《小溪流水响叮咚》

聆听《荫中鸟》

学唱《校园多美好》

学唱《冬夜静悄悄》

第七课：聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》。

聆听《打字机》；学唱《冬夜静悄悄》；练习

第八课：学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》

学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》

《种太阳》聆听《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》

游戏宫愉快的夏令营创编表演活动

期末复习

期末考核

2

2

2

2

2

2

2

2

2

课题

课题教学目标重点难点教具

课

1．手挽手第一课总节两节

时时数

知在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现识更为和谐丰满。

情人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课两首作品都是集中

感反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。

在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。

掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。

电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器

教学内容

教师调控

主体活动

设计意图

一、组织教学

师弹琴

唱师生问好歌

设境

二、复习上学期歌曲

师伴奏

学生分组边唱边表演

激趣

三、聆听

1.初听乐曲

聆听乐曲。

《祝你快乐》

设问：这首歌曲给你什么感受？

回答问题

2.再细听乐曲。

请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。

当你听到音乐

（情绪）变化时，就变换另一种形

3.讨论演奏该曲的形

合奏、铜管乐合

式或停止拍击；

3

四、表演《拍手拍手》

式及乐器。

5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。

6.合着乐曲声，试跳集体舞，

8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。

1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？

2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。设问：歌曲有什么特征？

3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组

成？（二部分：齐唱

部分与合唱部分。）（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。

5.学唱第二部分：

(1)听一听、唱一唱：

奏，指导学生观看教材中的演奏图。

4.边看教材中的图形谱及其

在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。

歌词，边跟音乐（展示歌曲曲

哼唱

并群策群力进行修改。

7.完整地合着乐曲边跳边唱。

回答问题

聆听

回答问题

4.学唱第一部分：

(1)听第一部分曲调范唱。

设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?

谱）。

（以拍手掌声穿插在歌曲中间。）（每句的开始都是附点八分音

符；第一、第三句基本相同。）

4

(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（×

(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。

(4)

(4)

这句有困难时，可以改为(2)听第二部分

这句有困难时，可以改为

恢复速度。）（把全班学生分为二个声部学唱。学唱时开始可以放慢速度，当音准、

恢复速度。）（把全班学生分为二个声部