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课题第三章热现象及应用第一节分子动理论2课时

1.了解分子动理论的基本观点；

知识目标2.了解温度、气体的压强、热力学能的概念；

3.了解改变物体热力学能的方法。

1.通过对温度、气体的压强的学习，知道其在生产、生活中

教的测量方法；

学2.通过对热力学能的学习，知道生产、生活中改变物体热力

能力目标

目学能的方法；

标3.通过对本节的学习，能够从微观角度解释生活中的一些宏

观现象，增强分析问题的能力。

1.通过对温度等概念的学习，了解环境保护的重要性，增强

情感目标对环境保护的紧迫感；

2.通过本节的学习，培养学生的可持续发展的观念。

重点分子动理论、热力学能的概念；改变物体热力学能的方法

难点热力学能的概念

教具多媒体展示系统、（冷、热水中分子运动快慢不同的演示实验装置）

主要教学过程学生活动

一、引入课题

用多媒体展示系统展示教材图3－1。观看图片

提问：将一杯20℃的水和一杯30℃的水放在桌子上，

教

如果不许用手摸，你能分辨出哪一杯水的温度高吗？学生思考

学

（一般情况下，学生回答不出来。因为温度的高低不能并回答

过

通过用眼观察而分辨出来，如果用红外线测温仪是可以的。）

程

引入课题：

设

为了弄清楚这些与温度有关的问题，我们需要继续学习

计

有关热力学的知识——第三章热现象及应用第一节分板书

子动理论。

二、分子动理论板书

所有物体都是由分子构成的。一般物质分子的直径，都

是以纳米（1nm＝1×10－9m）为数量级的。如氢分子的直径

为0.23nm，水分子的直径为0.4nm，蛋白质分子的直径最大，

也只有几纳米。近几十年来，人们已经能够用放大200万倍

的离子显微镜直接观察分子的大小，甚至能够用放大3亿倍

的扫描隧道显微镜实现“操纵原子”的梦想，如下图所示就

是用铁原子在铜上组成的汉字“原子”。

在一间封闭的房间里，打开香水瓶盖，不一会儿，香水

的气味就会弥漫到房间的每个角落；在一杯静置的清水中，

轻轻滴入一滴红墨水，慢慢就会发现杯中的水全部变红了；

长期堆放在墙脚的煤会渗进墙面中，使墙面变黑……这些都

是扩散现象。扩散现象可以说明分子不停地做无规则的运动。板书

演示实验往一杯热水（约90℃）和一杯冷水（约10℃）观察实验

中分别滴入一滴红墨水。

提问：这个演示实验说明什么？

（分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子运动学生回答

越剧烈。）

因此，我们把大量分子的这种运动叫做分子的热运动。板书

用多媒体展示系统展示教材图3－2。学生观看

从微观的角度看，在固体中，分子只能处于确定的位置

上做微小的振动。如果给固体加热，固体会熔化为液体。在

液体中，分子与临近分子拥挤在一起，可以发生位置的交换。

如果继续给液体加热，液体会汽化为气体。在气体中，分子

可以自由地运动。

用多媒体展示系统展示有关“气体很容易被压