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高中生研究性活动记录【6篇】

研究性活动记录一：生态环保项目

活动名称：垃圾分类与可回收资源利用研究

研究目标：通过调查分析，提高学生对垃圾分类的认识和实践

能力，促进环保意识的形成。

研究过程：

1.调查：学生访问社区居民，了解他们对垃圾分类的认知情况，

并统计结果。

2.垃圾分类：学生组织垃圾分类活动，对学校内的垃圾进行分

类，并制作分类标识牌。

3.垃圾处理：学生参观当地垃圾处理厂，了解垃圾如何被处理

和回收利用。

4.资源利用：学生研究可回收资源的利用方法，制作小手工品，

展示可回收资源的新用途。

5.教育宣传：学生撰写环保宣传文章，制作海报、小册子等，

向校内外进行环保教育宣传。

6.结果与总结：总结活动成果，分析活动效果，并解决活动中

遇到的问题。

研究性活动记录二：科学实验项目

活动名称：光线对植物生长的影响研究

研究目标：通过比较不同光照条件下植物生长情况，探究光线

对植物生长的影响。

研究过程：

1.设计实验：学生设计不同的光照条件，如全光、半阴影、全

阴影等，分别放置不同的植物。

2.观察记录：学生每天观察植物的生长情况，记录植物的高度、

枝叶的数量和颜色等变化。

3.数据分析：学生将观察数据进行图表化处理，比较不同光照

条件下植物生长的差异。

4.论证分析：学生通过分析数据，得出光线对植物生长的影响，

提出相应的解释和论证。

5.结果验证：学生参考相关文献对比分析，验证研究结果的可

靠性和客观性。

6.总结与展示：学生撰写实验报告，展示研究成果，并讨论植

物生长与光线关系的意义和应用。

研究性活动记录三：社会问题调研

活动名称：校园欺凌调查与研究

研究目标：通过调查分析，了解和认识校园欺凌的情况，研究

解决办法，促进校园和谐发展。

研究过程：

1.调查准备：学生组织制定调查问卷，包括受访者的基本情况

和校园欺凌的实际情况等。

2.实地调查：学生走访学校各班级，进行校园欺凌调查，访问

受害者、目击者和施暴者等。

3.数据整理：学生对收集到的问卷数据进行整理和统计，并使

用图表化方式展示数据结果。

4.分析解读：学生对数据进行分析，找出校园欺凌存在的原因

和各种形式，以及解决办法。

5.教育宣传：学生通过发放宣传材料、组织专题讲座等形式，

向学校师生宣传校园欺凌的危害。

6.结果总结：学生总结调查成果，提出对校方和学生本身针对

校园欺凌的改进措施。

研究性活动记录四：社区服务项目

活动名称：老人康复设施改进研究

研究目标：通过调查研究，改进社区老人康复设施，提高老人

的生活质量和社会参与度。

研究过程：

1.调查需求：学生走访社区老人居住区，了解老人康复设施的

需求和存在的问题。

2.设计改进方案：学生结合调查结果和相关资料，设计改进社

区老人康复设施的方案。

3.推进实施：学生与社区协商，寻求设施改进的支持和资助，

并组织志愿者进行实施。

4.使用评估：学生对改进后的设施进行使用评估，了解老人的

满意度和生活质量变化。

5.结果总结：学生总结改进成果，分析改进方案的实际效果和

可持续性，并提出改进意见。

6.反馈宣传：学生向社区和相关机构反馈改进成果，并进行宣

传，鼓励更多人参与社区服务。

研究性活动记录五：文化探究项目

活动名称：中国传统节日习俗研究

研究目标：通过研究中国传统节日习俗，了解和传承中国优秀

传统文化。

研究过程：

1.选择节日：学生选择具有代表性的中国传统节日，如春节、

清明节等，并明确研究的方向。

2.调查研究：学生调查习俗的历史渊源、庆祝方式、传统食品

等，梳理习俗演变的过程。

3.传统手艺：学生学习传统手工艺品的制作，如年画、剪纸等，

了解其文化内涵和技艺传承。

4.活动策划：学生策划相关活动，如庆祝晚会、展览等，宣传

和弘扬传统节日习俗。

5.意义解读：学生总结习俗的意义和影响，探讨传统节日对社

会、经济和文化的作用。

6.总结与反思：学生总结研究过程和成果，思考如何传承和发

扬中国传统节日习俗。

研究性活动记录六：科学竞赛项目

活动名称：机器人设计与编程研究

研究目标：通过研究机器人设计与编程，提高学生对科学技术

的兴趣和实践能力。

研究过程：

1.学习基础知识：学生学习机器人设计与编程的基础知识，包

括机械结构、电子元件和编程语言等。

2.设计机器人：学生根据自己的兴趣和需求，设计并组装机器

人，实现基本的动作和功能。

3.编程控制：学生学习编程语言，编写程序控制机器人执行指

定的动作和任务。

4.测试改进：学生测试机器人的性能和功能，根