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幼儿科学观察活动教案

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心

设计。下面是给大家整理的幼儿科学观察活动教案，仅供参考希望能

够帮助到大家。

幼儿科学观察活动教案1

活动分析：

“雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵

不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多

的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针

对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的神秘，特设计此活动。

活动内容：

奇妙的自然━“天上为什么会下雨”

活动目标：

1、引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成

的神秘，引起幼儿对自然界的关怀与注意。

2、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

3、进展幼儿的观察力、想象力。

4、通过实验培育互相礼让，学习分工合作的能力。

活动重点难点：

1、重点：引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨

的形成的神秘。

2、难点：能和同伴一起去探索雨的形成的神秘。

活动准备：

挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。

活动过程：

一、游戏：说相反。

老师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。

二、幼儿亲身体验：“下雨啦”

“下雨啦”，“下雨啦”。幼儿与老师共同进入活动室。

讨论：雨是哪里来的?从天上为什么会下雨?

三、探索活动

1、老师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索

天上为什么会下雨?

2、幼儿进行阅历沟通。

3、老师讲述故事《水滴的旅行》。

4、老师引导幼儿观察小实验，发现水受

热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，

无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，

合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落

到地面上，这就是雨。

四、活动延伸：

去寻找为什么向日葵会下雨的答案。

幼儿科学观察活动教案2

【活动目标】

1.通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循

环特点。

2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神。

3.培育幼儿对属相的爱好，激发幼儿的民族自豪感。

【活动准备】

1.投影仪及十二生肖的投影片。

2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。

3.操作卡片人手一套。

4.录音机及磁带。

【活动过程】

一、了解十二生肖

1.老师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什

么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知

道自己属什么?你们家里人属什么?

2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生

肖的名称。

3.这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属

相呢?幼儿自由讨论。

老师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都

用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了

自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词：生肖、属相。

二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

1.听录音故事十二生肖“”。

老师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动

物?它们是按什么顺序排列的?

2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

3.欣赏儿歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎钻山洞，

兔、龙、蛇爬大山，

马、羊、猴练跨步，

鸡、狗、猪练跳高，

按着次序排好队，

锻炼身体争第一。

三、讲解十二生肖的循环规律

1.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?

2.放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?

3.今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?

老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个

属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

四、幼儿操作尝试

给十二生肖排队，看谁排得又对又