2024年四年级数学教师下学期工作计划范本(四篇) .pdfVIP

2024年四年级数学教师下学期工作计划范本

新学年的教学任务已经开始，对于本学期，为了更高效地执行教

学职责，发扬优势，弥补不足，现制定以下教学工作计划：

一、学生学习情况评估：

经过上一学期的学习，两班学生在数学基础知识和基本技能上已

达到一定水平，展现出对数学学习的兴趣，并乐于参与学习活动。然

而，部分学生在学习过程中缺乏主动与同学交流的习惯。因此，本学

期我将继续致力于培养学生的良好学习习惯，增强他们的自信心，探

索有效的学习策略，通过各种激励机制，帮助他们在学习上取得进

步。

二、教材分析：

（一）教学内容：

本教材涵盖小数的意义与性质、小数的加减法、四则运算、运算

定律与简便计算、三角形、观察物体、图形的运动、平均数与条形统

计图、数学广角和数学综合应用活动等内容。

（二）教学目标与要求：

1、理解小数的含义和性质，感受小数在日常生活中的应用，进一

步发展数感，掌握小数点移动引起小数变化的规律，熟练进行小数的

加减法。

2、理解四则运算的含义，掌握各运算之间的关系，探索加法和乘

法的运算定律，能运用这些定律进行简便运算，提升运算能力。

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3、认识三角形的特性，能根据角的特性对三角形进行分类，理解

三角形任意两边之和大于第三边的性质，以及三角形内角和为180°的

定理。

4、能识别从不同角度观察到的物体或几何体的形状，能在坐标纸

上完成轴对称图形的补全，掌握图形的水平或垂直平移。

5、理解平均数的含义，能计算简单数据的平均数（结果为整

数），认识不同形式的条形统计图，初步进行数据分析，理解统计在

现实生活中的应用价值。

6、体验解决问题策略的多样性，运用假设的数学思维解决实际问

题，感受数学的魅力，初步形成分析和推理的能力。

7、经历从实际问题中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题

的过程，体会数学在日常生活中的应用，初步具备综合运用数学知识

解决问题的能力。

8、激发学习数学的乐趣，提高学习数学的积极性，建立学好数学

的自信心。

9、养成认真作业、规范书写的良好学习习惯。

（三）教学重点与难点：

小数的意义与性质、小数的加减法、运算定律与简便计算，以及

三角形是本学期教学的重点。同时，这些内容也是教学的难点。

三、教学策略：

1、我将继续以敬业的态度履行教学职责，精心备课，针对班级实

际情况开展教学活动。对学生进行有针对性的评价，鼓励他们的优

点，帮助他们认识并改进不足，营造积极、轻松的学习氛围，促进学

生的全面发展。

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2、认真研究所负责的单元教材，精心设计每一节课，积极参与同

组教师的教学交流，及时反思教学效果，以深入理解教学设计的意

图，提升课堂教学的掌控能力。

3、在教学中采用开放式的教学方法，组织小组合作学习，鼓励学

生积极参与讨论，充分发挥他们的主体性，培养创新意识和实践能

力。同时，注重学生课堂习惯的培养，强调坐姿、书写姿势和学具摆

放的规范。

4、加强数学与实际生活的联系，通过实践活动让学生认识到数学

知识的实际应用，激发学生对数学的兴趣，培养他们运用数学知识解

决实际问题的能力。

5、培养学生的估测和估算意识，重视估测和估算能力的培养。

6、对于后进生，我将采用全面观察和引导的方法，发掘他们的潜

力，通过表扬和鼓励增强他们的自信心，让他们感受到集体的温暖和

学习的乐趣。同时，通过组建学习小组，激发他们的学习兴趣，树立

自信心，逐步养成自主学习的习惯。

7、加强家校合作，向家长提供正确的指导方法，共同促进学生的

学习进步。

四、专业发展：

我将积极响应学校的培训要求，利用课余时间进行自我学习，确

保每天至少半小时的阅读时间，通过阅读提升自我，提高从科学视角

看待问题的能力。同时，结合教学实践，撰写教学反思和经验文章，

以促进自身的专业成长。

本学期我将以踏实的工作态度，向同行学习，积累教学经验，提

升教学效果，致力于提高学生的数学素养。

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2024年四年级数学教师下