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大学生辩论赛辩题大全

正方：儒家思想可以抵御西方歪风

反方：儒家思想不可以抵御西方歪风

正方：温饱是谈道德的必要条件

反方：温饱不是谈道德的必要条件

正方：治愚比治贫更重要

反方：治贫比治愚更重要

正方：愚公应该移山

反方：愚公应该搬家

正方：社会秩序的维系主要靠法律

反方：社会秩序的维系主要靠道德

.正方：知难行易

反方：知易行难

正方：真理越辩越明

反方：真理不会越辩越明

正方：网络使人更亲近

反方：网络使人更疏远

.正方：成功的作品应该拍续集

反方：成功的作品不应该拍续集

正方：电脑必将取代书本

反方：电脑不会取代书本

.正方：都市化有利于人类发展

反方：都市化不利于人类发展

.正方：美是客观存在

反方：美是主观感受

.正方：先成家后立业

反方：先立业后成家

正方：夜晚对人类利大于弊

反方：夜晚对人类弊大于利

.正方：以成败论英雄是可取的

反方：以成败论英雄是不可取的

.正方：个人利益和群众利益可以两全

反方：个人利益和群众利益不能两全

.正方：流动人口的增加有利于城市的发展

反方：流动人口的增加不利于城市的发展

正方：经济发展应该以教育发展为前提

反方：教育发展应该以经济发展为前提

正方：学生就业压力大有利于成才

反方：学生就业压力大不利于成才

正方：跳槽有利于人才发挥作用

反方：跳槽不利于人才发挥作用

正方：打假主要靠消费者

反方：打假主要靠执法者

.正方：思想道德应该适应市场经济

反方：思想道德应该超越市场经济

正方：青少年素质的提高主要靠家庭养成

反方：青少年素质的提高主要靠学校教育

正方：人是大自然的保护者

反方：人是大自然的破坏者

.正方：现代社会竞争比合作更重要

反方：现代社会合作比竞争更重要

正方：世纪回眸喜大于忧

反方：世纪回眸忧大于喜

正方：高中毕业生出国留学利大于弊

反方：高中毕业生出国留学弊大于利

正方：电视征婚利大于弊（女队）

反方：电视征婚弊大于利（男队）

正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长

反方：大学毕业生择业的首要标准在于社会需求

正方：坚持梦想，

反方：适应社会

正方：效率必然牺牲平等

反方：效率未必牺牲平等

.正方：不破不立

反方：不立不破

正方：事业成功，奋斗比机遇更重要

反方：事业成功，机遇比奋斗更重要

正方：近墨者黑

反方：近墨者未必黑

正方：知足者常乐

反方：不知足者常乐

正方：强将手下无弱兵

反方：强将手下多弱兵

正方：不想当将军的士兵不是好士兵

反方：总想当将军的士兵不是好士兵

正方：好心总会有好报

反方：好心未必有好报

正方：响鼓无需重槌敲

反方：响鼓也需重槌敲

.正方：事实胜于雄辩

反方：事实未必胜于雄辩

正方：少年识得愁滋味

反方：少年不识愁滋味

.正方：身正不怕影子歪

反方：身正也怕影子歪

.正方：有志者事竞成

反方：有志者事未必成

正方：万事开头难

反方：万事中间难

.正方：旁观者清

反方：旁观者未必清

正方：学海无涯苦作舟

反方：学海无涯巧作舟

正方：酒好不怕巷子深

反方：酒好也怕巷子深

正方：存在的就是合理的

反方：存在的未必就是合理的

正方：不可“得寸进尺”（点到为止）

反方：应当“得寸进尺”（

.正方：不应“吹毛求疵”（不拘小节）

反方：应当“吹毛求疵”（小心谨慎）

正方：不可“异想天开”（循规蹈矩）

反方：尽可“异想天开”（天马行空）

.正方：不可“我行我素”

反方：尽可“我行我素”（个性）

正方：“一意孤行”，（坚持自己）

反方：“一意孤行”，应当批判（听取他人）

.正方：“班门弄斧”不可取

反方：“班门弄斧”又何妨

.正方：“嫉妒之心”不可有

反方：“嫉妒之心”不可无（争强好胜）

正方：“狂妄之心”不可有（狂妄自大）

反方：“狂妄之心”不可无

正方：“杞人忧天”不该贬

反方：“杞人忧天”实该贬

.正方：书读百遍，其义自见

反方：书读百遍，不如行万里路

.正方：街亭失守，过在马谡

反方：街亭失守，过在孔明

正方：应以理服人

反方：应以礼服人

.正方：成事在天

反方：事在人为

.正方：干一行，爱一行

反方：爱一行，干一行

.正方：成功靠实力

反方：成功靠机遇

.正方：学习好靠勤奋

反方：学习好靠天资

正方：学习比实践更重要

反方：实践比学习更重要

正方：素质教育应当废除考试

反方：素质教育不应废除考试

正方：追求理想与享受生活是矛盾的

反方：追求理想与享受生活不是矛盾的

正方：竞争精神比互助精神更重要

反方：互助精神比竞争精神更重要

.正方：服