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活动:选择一个动物代表自己,并说明理由。;第一框认识自己;1.知道正确认识自己的重要性。
2.掌握正确认识自己的方法。(重点);(正确认识自己的重要性);小组探究与分享:正确认识自己的重要性;活动:猜猜他(她)是谁?你的依据是什么?你对他(她)认识有哪些?;热情奔放;大家有疑问的,可以询问和交流;2.通过自我评价来认识自己;小丽;;1.我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己;
2.我们可以通过自我评价来认识自己;
3.我们可以通过他人评价来认识自己。;话谈收获;一、单选题;3.老子说:“知人者智,自知者明。”其中,做到“自知”的途径有()
①自我评价②从生理、心理、社会等方面来认识自己
③悦纳和欣赏自己④他人的评价
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④;二、分析说明题
材料:下面是某老师在综合素质评价活动中对一位同学所做的阶段性评价:
你是一个很有个性的小姑娘,性格开朗,有个人思想。尊敬老师,有责任心,聪明机智。学习成绩优秀,上课能积极举手发言。
但是,我们每一个人都生活在集体中,我们应该积极为集体做出自己的贡献,希望你以后要多参加集体活动,积极团结同学。
相信在你的努力下,你一定会成功的,我始终对你充满信心。
运用所学知识,结合材料,回答下列问题。?
;(1)老师的阶段性评价属于该同学认识自我的哪种途径?通过这一途径认识自我有什么意义。
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?
(2)对于认识自我的这一途径,你认为我们应该持怎样的态度?
?
(3)除了这一途径,我们还有哪些认识自我的途径和方法?
?
?
;认识自己;课后拓展:结合本节课所学内容,用一段话重新对自己进行认识评价。;谢谢
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