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幼儿园中班小小气象员优秀教案

幼儿园中班小小气象员优秀教案(12篇)

幼儿园是孩子们快乐成长的场所，为了让孩子们能够在这里接受

更加全面的教育和关爱，我们定期推出教育课程，让孩子们在快乐学

习中成长。小编在这里给大家带来幼儿园中班小小气象员优秀教案，

希望大家喜欢!

幼儿园中班小小气象员优秀教案篇1

活动目标：

1、认识常见气象图标，并能用清晰完整的语言说出天气情况。

2、观察发现自然界现象，辨别天气情况，增强观察力和判断力。

3、体验与同伴分享见闻的乐趣。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动重难点：

重点：认识常见气象图标，观察发现自然界现象，能用清晰完整

的语言说出天气情况。

难点：观察自然界现象，辨别天气情况，增强观察力和判断力。

活动思路：

模拟野营，说说准备—观看预报，认识图标—观察现象，发现异

同—依据现象，报告天气—游戏互动，辨别天气—户外观察，预报天

气

活动准备：

ppt课件、自然现象图片、分类统计板、晴天雨天图标、红蓝绳

子、红蓝贴纸、奖牌

活动过程：

一、创设野营情境，了解野营前的准备

（一）模拟野营，聊聊准备

师：请全体起立，小士兵们，（嘿）小士兵们（吼）小兵小兵

（嘿吼嘿吼），小士兵们，欢迎你们继续走进野营训练基地，我是你

们的教官，全体请坐。

师：明天我们就要去野营了，在野营前我们要做些什么准备呢？

还要关注什么呢？

小结：我们除了要带好食物、衣服、应急工具等，还要看看明天

的天气，它关系到我们是否适合出行，穿衣服的多少

（二）预知天气，说说方法

师：那你们是怎样获得天气预报信息的呢？

小结：通过电视、报纸、广播、手机的方式可以来预知天气，天

气预报已经成为我们生活中不可缺少的部分。

二、观看天气预报，认识天气气象图标

（一）出示图片，观看天气预报

师：下面就来看看我们参加野营时候的天气情况吧。（一周天气

预报）

（二）个幼表述，认识气象图标

师：天气预报中你看到了什么？都有什么样的图标？

小结：刚刚你们说的这些图案都是气象图标，太阳代表晴天、乌

云代表阴天、云彩上藏着太阳代表多云、乌云下面有雨点代表雨天。

天气预报是人们通过科学的探测，用温度和气象图标来预报天气的。

三、观察自然现象，发现气象变化异同

师：这些都是现代人预测天气的方法，那在我们野营时如果看不

到天气预报，我们怎么办呢？

师：其实古人们都是看这些动物反常行为与气象变化预测出天气

的。

（一）观察图片，猜想天气晴况

师：这里也有一些自然现象的图片，请你们自由结组猜想一下，

他们属于哪种天气呢？请把图片放在与它对应的气象图标下面吧。

（二）个幼表述，说说天气缘由

师：谁来说说你们组的`想法，为什么是晴天或是雨天。

（三）总结归纳，物像天气预报

师：你们说的都有各自的道理，我们听听气象小博士是怎么说的

吧。

小博士：大家好，我是气象小博士。

1、能清晰看到蓝天、白云、远处的山，这样的现象明天可能是晴

天。

2、当我们听见喜鹊在枝头上欢快的鸣叫，明天一定是个晴天，这

是动物们本能的反应。

3、夜晚看到天空中月亮星星很明亮明天可能是晴天。

4、当我们看到蚂蚁搬家的时候会下雨，因为蚂蚁感到洞内太潮湿，

他们喜欢干燥的环境，所以要搬到较高的地方以防被淹没。

5、当我们看到蜻蜓、燕子低飞的时候明天有可能是雨天，因为空

气中湿度较高，而他们飞翔的时候，遇到水气就会把翅膀沾湿，想飞

却飞不高，所以他们会飞的很低。

6、小鱼浮出水面明天有可能会下雨，因为下雨前天气闷热，气压

降低，水中氧气减少，小鱼需要浮出水面呼吸。

7、当天空出现灰灰厚厚的云这样的现象明天可能会下雨。

小结：听了小博士的讲解，我们知道了大自然现象与天气的关系

了。

四、依据气象图标，体验报告天气预报

师：现在教官就来考考你们，请你当一名气象预报员，看图片来

向我预报明天的天气。

小结：小士兵们，看来你们