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《语言治疗学》教学大纲

Ⅰ、课程概况

英文名称：Languagetherapy

先修课程：人体系统解剖学、内科学、外科学

后续课程：无

总学时数：54学时理论学时：18学时实验学时：36学时

课外实践：0学时学分：3学分

适用专业：康复治疗学

Ⅱ、课程简介

1.课程的目的与任务：语言治疗学是康复医学的组成部分，是对各种语言障

碍和交流障碍进行评定、诊断、治疗和研究的学科。语言治疗学教学目的主要是

学生掌握语言的发育阶段及其过程，失语症、构音障碍、吞咽障碍的评定和治疗

技术，从而为患者的全面康复提供理论和实践基础，同时培养学生创新能力，自

学能力、综合分析能力、临床实践技能。

2.教学组织与方法：该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。

在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与

课堂实践相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、理论与临床相结合、

讨论和主题发言相结合。通过课堂讲授、见习、实训、讨论、计算机多媒体等方

式进行教学。

3.教学保障：多媒体、模拟教学设备、各种运动康复实验设备及各级医院教

学实际操作。

4.教材与教学参考书目、教学网站

①选用教材:《语言治疗学》，李胜利编著，人民卫生出版社。

《语言治疗学学习指导及习题集》，陈卓铭编著，人民卫生出版社。

《语言治疗学实训指导》，张庆苏编著，人民卫生出版社。

②参考书目：

第1页共18页

《言语治疗技术》，王左生编著，人民卫生出版社。

《康复治疗技术·言语治疗与假肢矫形器》，王左生编著，高等教育出版社。

③教学网站：，等等。

Ⅲ、课时分配安排

理论课

序号讲课内容课时分配

1语言治疗学概念2

2语言治疗的方法1

3与语言障碍相关的神经影像学与神经电生理学1

4听力障碍1

5失语症6

6构音障碍2

7腭裂0.5

8发声障碍1

9口吃0.5

10儿童语音发育迟缓0.5

11吞咽障碍2

12其他原因引起的语言障碍