《电工电子技术》课程标准(教学大纲,考核标准) .pdfVIP

课程标准

《电工电子技术》

一、课程标识

课程编号：16065

课程总学时：80

课程类别：专业基础课

开课学期：第一学年第一学期

执笔人：

审核人：

批准人：

编写日期：2012年1月

二、课程性质

电工电子技术是一门应用性很强的专业基础课，内容上包含了电工基础、模

拟电路、数字电路三门课程及部分电子装配内容，实践性较强，要求学生既要掌

握基础理论知识，提高实践应用能力。编写课程标准时依照《山东省职业教育课

程改革行动计划》提出的以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体

的模块化教学的“三以一化”新型课程模式为指导思想，力求体现精炼与实用。

教学中根据职高学生的知识基础及就业岗位需求组织教学项目与内容，采用模块

组合、项目教学的教学方法，注重理论与实践的融合，教、学、做一体化，激发

学生学习热情，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。进一步提高学生综合

素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习其他专业课程打下基础。

三、设计思想

电工电子技术是集电工基础、模拟电子技术、数字电路三方面知识为一体的

一门专业基础课程，其理论性、实践性、应用性较强。为体现其特点，本课程采

用项目教学、模块组合的教学方法，加大实践教学，增加学生的感性认识以提高

学习兴趣。学生通过MF-47万用表安装、稳压电源制作、日光灯安装、三相异步

电机启停控制、收音机安装、功放制作、抢答器制作、555电路应用制作等八个

实训项目的实践学习达到掌握直流电路分析、正弦交流电路、三相异步电机控制、

变压器的特点、模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路的组成及分析方

法、直流稳压电源电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用、手工焊接

等方面知识与技能。将模块知识内容通过实用电子电路的设计、制作和调试等环

节转化为实践能力，提高了学生综合分析问题和解决问题的能力，为学习其他专

业课程打下坚实的基础。

四、课程目标

本课程的教学目标是：强调掌握基本概念、基础内容和实际应用，但不局限于现有的教

材内容之内，可根据学生实际灵活组织教学内容；在教学过程中引导学生根据基本知识，结

合实际应用，使学生能基本掌握教材基本内容和重点内容，最终实现教学内容在实践中的创

新应用。

1．正确认识课程性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对

电工电子技术有一个总体的把握。

2．形成以能力为本位、以职业实践为主线的应用型人才培养教学模式。即在

保证学生掌握基本理论知识的前提下，课程的实施是以学生了解、理解、掌握应

知知为目标，侧重培养学生综合应用知识的实践能力。

3．充分利用现有实验设备，加大实训比重，整个课程安排八个实训项目，灵

活组织教学模块，引入先进的教学方法和教学手段，提高了学生学习兴趣，打造

有效教学，增强学生掌握运用所学理论知识解决相关专业领域实际问题的能力。

4．注重培养学生查阅科技资料的能力。

五、课程内容及情境设计

学习模块模块分解实训项目

1．电路的基本物理量、电阻元件的串、MF-47万用表安装

模块一：直流

２．基尔霍夫定律MF-47万用表安装

电路

３．支路电流法MF-47万用表安装

１．正弦交流量的基本概念、表示法日光灯安装

模块二：正弦

交流电路２．正弦交流电路的分析稳压电源制作

３．三相正弦交流电路三相异步电机启停控制

１．电感器