人音版(五线谱)三年级下册音乐教案《穷人的孩子早当家》 .pdfVIP

人音版（五线谱）三年级下册音乐教案《穷人的孩子早当家》

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

《穷人的孩子早当家》是人音版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。歌曲以富有感染力

的旋律和生动的歌词，描绘了穷人家孩子早当家、早懂事的情景，展现了他们勇敢面对

生活的精神风貌。歌曲的节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

本节课的教学目标是通过学唱这首歌曲，让学生掌握简单的五线谱知识，培养他们的音

乐审美能力和表演能力。同时，通过歌曲的学习，引导学生理解歌曲的主题，培养他们

的情感态度与价值观。

教学内容主要包括：1.学习五线谱的基本知识，如五线谱的构成、音高的标记等；2.

学唱《穷人的孩子早当家》，掌握歌曲的旋律和节奏；3.通过分组演唱、合唱等形

式，培养学生的合作表演能力；4.分析歌曲的主题，引导学生理解歌曲的含义，培养

他们的情感态度与价值观。

教学过程分为以下几个环节：1.导入：介绍五线谱的基本知识，引导学生认识五线

谱；2.新课导入：介绍歌曲《穷人的孩子早当家》，引导学生了解歌曲的背景；3.歌

曲学习：分组学习歌曲，教师指导学生掌握歌曲的旋律和节奏；4.歌曲练习：学生分

组演唱、合唱，教师进行指导；5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲的主

题和情感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括音乐审美、音乐表现和文化理解三个方面。

1.音乐审美：通过学唱《穷人的孩子早当家》，让学生感受和体验音乐的美，培养他们

的音乐审美能力。

2.音乐表现：通过分组演唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现能力，提高他们在集体

演唱中的协作和默契。

3.文化理解：通过学习歌曲《穷人的孩子早当家》，让学生了解和感悟歌曲所传达的生

活哲理，培养他们的文化理解能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）五线谱知识：本节课的重点是让学生掌握五线谱的基本知识，包括五线谱的构

成、音高的标记等。教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够理解和掌握。

（2）歌曲《穷人的孩子早当家》的旋律和节奏：学唱歌曲是本节课的重点，教师需要

引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，确保学生能够正确地演唱。

（3）音乐审美和表演能力：通过分组演唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现能力，

提高他们在集体演唱中的协作和默契，这是本节课的重要教学重点。

2.教学难点：

（1）五线谱的识谱能力：对于三年级的学生来说，识谱是一个比较困难的过程，需要

教师采取有效的教学方法，如图片、实物等辅助教具，帮助学生突破难点。

（2）歌曲《穷人的孩子早当家》的音准和节奏：歌曲中的音准和节奏具有一定的难

度，学生需要在教师的指导下，通过反复练习，才能够掌握。

（3）歌曲的情感理解：歌曲《穷人的孩子早当家》所传达的生活哲理较为深刻，学生

需要教师的引导，通过分析歌曲的歌词和旋律，理解歌曲的主题和情感。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解五线谱的基本知识和歌曲《穷人的孩子早当家》的背景，

让学生掌握相关知识。

（2）实践教学法：学生分组演唱、合唱等形式，教师进行现场指导，培养学生的音乐

表现能力。

（3）情感教学法：教师引导学生分析歌曲的主题和情感，培养学生的情感态度与价值

观。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演歌曲中的角色，体会角色的情感，增强对歌曲的理解。

（2）实验：学生进行音高实验，通过实际操作，掌握五线谱的音高标记。

（3）游戏：设计音标识别游戏，让学生在游戏中巩固五线谱知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示五线谱知识，图片、动画等形式，使抽象的知识更直观易

懂。

（2）视频：播放歌曲《穷人的孩子早当家》的视频，让学生更直观地感受歌曲的魅

力。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生自主创作音乐，提高他们的实践能

力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），

明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《穷人的孩子早当家》歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的

问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习