人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第17课 国家出路的探索与列强侵.pdfVIP

第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧

【课标要求】

认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其

性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。

【核心素养】

1.唯物史观：能够正确认识人类历史发展的趋势，了解人民群众是推动历史发展的决定力量。

2.时空观念：结合地图、文字史料等,了解十九世纪八九十年代列强侵略的基本史实,通过

构建列强侵略大事记或时间轴等方式,总结列强侵略的特点。

3.史料实证：能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠依据。

4.历史解释：对本课的历史事件、历史人物形成较为客观的历史认识或提出自己的见解。

5.家国情怀：通过对本课的学习，了解中国农民阶级救亡图存活动及地主阶级洋务运动对中

国的影响，认识中国社会各阶级为挽救民族危亡的努力，增强民族认同感。

【重点难点】

学习重点：天平天国运动的兴起原因；洋务运动的概况；甲午中日战争与瓜分中国的狂潮。

学习难点：洋务运动和中国近代化的关系；甲午中日战争爆发及影响。

【时空定位】

【阶段特征】

1政治：列强入侵，两次鸦片战争使中国半殖民地半封建社会开始、加深。人民反侵略反封

建的不断增强；封建制度日益衰落，但封建势力依然强大，中国人民反地方封建都斗争此起

彼伏。

2经济：鸦片战争后中国经济结构的变化，自然经济逐渐解体；洋务运动兴起，开启中国工

业现代化；近代民族工业的兴起，近代工业体系慢慢形成，但不完整，近代化举步维艰：中

国被卷入资本主义世界市场。

3思想：向西方学习，开始探索救国救民真理的进程，萌发新思潮，民主思想逐步产生。

【名词解释】

▲湘军

湘军是以曾国藩为首的军阀武装。在籍侍郎曾国藩为对抗太平军，在湖南编练成一支军队，

一般称为湘军。1853年成军，分陆师和水师。湘军实行由将官招募勇丁的制度：统领挑选

营官，营官挑选哨长，哨长挑选什长，什长挑选勇丁，全军统辖于曾国藩。陆师每营500

人，水师每营447人。从此，“兵为将有”成为清朝兵制的一大特色，民国初期的北洋军继

承了这一传统。太平天国的天京就是湘军攻下的。

▲《越南条款》

《越南条救》,又称《中法和约》《中法新约》,是1885年清朝与法国签订的关于结束中法

战争的不平等条约。主要内容有:清政府承认法国:对越南的保护权;法军退出台湾、澎湖;

中越陆路交界开被贸易;降低中国云南、广西同越南边界的进出口税率;以后中国如修筑铁路,

“自向法国业此之人商办”等。

▲宗藩关系

中国与周边国家存在的宗藩关系表面上看是一种不平等关系,周边国家要向中国“称藩纳

贡”、受中国的册封、使用中国的年号。实际上这种宗藩关系只是维系中国和周边各国友好

关系的一种形式,并不具有统治和被统治的实质性内容。作为宗主国的中国,并不干涉藩属国

的内政,这种关系不是通过武力形成的。中国与周边国家的宗藩关系和近代西方国家间那种

表面上平等而实质上却是弱肉强食的国际关系有着本质区别;和西方殖民国家的宗主国与殖

民地之间的那种控制与被控制、压迫与被压迫、剥削与被剥削、掠夺与被掠夺的关系更是有

天壤之别。

▲商品输出

商品输出:资本主义国家通过不平等条约,向殖民地、半殖民地倾销商品和掠夺原料。

1840-1895年列强主要通过强迫清政府签订不平等条约取得各种特权,从中国掠夺原料并向

中国倾销商品,目的是控制中国的市场。

▲资本输出

资本输出:列强为获得高额利润,利用过剩资本向殖民地、半殖民地进行投资或向其提供贷

款。甲午中日战争后,列强对华以资本输出为主,商品输出为辅,主要的方式有争做中国的债

主,在华投资设厂、开矿、修筑铁路、开设银行等,中国的民族危机大大加深。

▲美国的门户开放政策

美国因美西战争错过了瓜分中国的机会。1899年,美国提出了“门户开放”政策。美国在承

认列强在华“势力范国”和已经获得的特权前提下,要求“利益均沾”。得到其他列强的响

应,形成列强共同宰割中国的局面。

【知识链接】

☆洋务运动的破产

洋务运动标榜“自强”“求富”，洋务派提出“外需和戎，内需变法”，“可以剿发逆，可

以勤远略”。然而洋务派的目的一个也没有达到。甲午一战，看似强大的北洋海军却被消灭，

导致割地赔款。这是洋务运动破产的有力说明。当然，这不是说洋务运动期间兴办的各类企

业都破产了，洋务运动客观上推动了民族资本主义的发展。

【问题引领】

1.有人说太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”，请你结合太平天国运动兴起的原因说明

这个观点。

（1）外因：外国资本主义的侵略，民族